تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المزاج المتطرف لدى مدراء المدا...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

المزاج المتطرف لدى مدراء المدارس الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Extreme Mood among Secondary School Principals
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: شهاب، أماني غانم حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid, Amani Gh.
مؤلفين آخرين: الراشد، صفاء حامد تركي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 3128 - 3164
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1462596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأسلوب المزاجي | المزاج المعتدل | المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المزاج المتطرف | نظرية كاتل | مدراء المدارس | Extreme Mood | Cattell's Theory | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 04055nam a22002417a 4500
001 2207405
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a شهاب، أماني غانم حميد  |g Hamid, Amani Gh.  |e مؤلف  |9 709169 
245 |a المزاج المتطرف لدى مدراء المدارس الثانوية 
246 |a Extreme Mood among Secondary School Principals 
260 |b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2023  |g كانون الأول  |m 1445 
300 |a 3128 - 3164 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى معرفة المزاج المتطرف لدى مدراء المدارس الثانوية، ولغرض تحقيق أهداف البحث بعد أن قامت الباحثة بتحديد مفهوم (المزاج المتطرف)، ارتأت ببناء مقياس المزاج المتطرف مكون من (٤٥) فقرة وإمام كل فقرة (٥) بدائل (دائما، أحيانا، نادرا، غالبا، ابدأ)، وللتأكد من صدق الثبات الأداة قام الباحثان بعرض الأداة على مجموعة من المحكمين في التربية وعلم النفس وصدق البناء من خلال إيجاد معامل الارتباط ودرجة الفقرة بدرجة المقياس الكلية وحساب تميز الفقرات بطريقة المجموعتين المتطرفتين ومعادلة ألفا كرونباخ حيث بلغ معامل الثبات (٠,٨٥) وقام بتطبيقها على عينة مكونة من (٤٠٠) مدير ومديرة ثانوية وبعد جمع المعلومات وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت ما يأتي: يتصف سلوك مدراء المدارس الثانوية بالمزاج المتطرف وأن هناك فروق فردية في المزاج المتطرف ولصالح (الذكور) وفي ضوء النتائج الدراسة أوصى الباحثان: إعداد برامج الإرشادية لمدراء المدارس لتنمية الأسلوب المزاجي المعتدل.  |b The current research aims to know the extreme temperament of secondary school principals, and for the purpose of achieving the objectives of the research, after the researcher has defined the concept of (extreme temperament), she decided to build an extreme temperament scale consisting of (45) items and in front of each item (5) alternatives (always, sometimes, Rarely, often, never), and to ensure the reliability of the tool, the researchers presented the tool to a group of arbitrators in education, psychology and construction validity by finding the correlation coefficient and the degree of the paragraph with the degree of the total scale and calculating the distinction of paragraphs by the method of the two extreme groups and the Facronbach equation, where the reliability coefficient reached (0 And it was applied to a sample of (400) principals and secondary school principals, and after collecting information and using appropriate statistical methods, the following showed: Preparing guidance programs for school principals to develop a moderate temperament style. 
653 |a الأسلوب المزاجي  |a المزاج المعتدل  |a المدارس الثانوية 
692 |a المزاج المتطرف  |a نظرية كاتل  |a مدراء المدارس  |b Extreme Mood  |b Cattell's Theory  |b School Principals 
700 |a الراشد، صفاء حامد تركي  |g Al-Rashid, Safaa Hamid Turki  |e م. مشارك  |9 109269 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 021  |e Journal of the University of Anbar for Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 004  |m ع4  |o 0832  |s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية  |v 020  |x 1995-8463 
856 |u 0832-020-004-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1462596  |d 1462596 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.