ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السمات القيادية لدى مدراء المد...>الوصف

السمات القيادية لدى مدراء المدارس الثانوية

المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: شهاب، أماني غانم حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الراشد، صفاء حامد تركي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 798 - 835
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1336854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الإدارة المدرسية | نظرية السمات | القيادات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السمات القيادية | نظرية كاتل | مدراء المدارس | Leadership Traits | Cattell's Theory | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة السمات القيادية لدى مدراء المدارس الثانوية، ولغرض تحقيق أهداف البحث بعد أن قامت الباحثة بتحديد مفهوم (السمات القيادية)، ارتأت ببناء مقياس السمات القيادية مكون من (36) بواقع (18) فقرة لسمات المصدر و(18) للسمات السطحية وأمام كل فقره خيارين احدهما يقيس السمة يأخذ درجة (٢) والذي لا يقيسها يأخذ الدرجة (١)، وللتأكد من صدق الثبات الأداة قام الباحثان بعرض الأداة، على مجموعة من المحكمين في التربية وعلم النفس وصدق البناء من خلال إيجاد معامل الارتباط ودرجة الفقرة بدرجة المقياس الكلية وحساب تميز الفقرات بطريقة المجموعتين النصفية ومعادلة الفاكرونباخ حيث بلغ معامل الثبات (0.85) وقام بتطبيقها على عينة مكونة من (٤٠٠) مدير ومديرة ثانوية وبعد جمع المعلومات وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة أظهرت ما يأتي: عينة البحث لديهم السمات القيادية بمستوى مرتفع وكما وجود فروق في السمات القيادية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث وفي ضوء النتائج الدراسة أوصى الباحثان: تحسين ومدى مهارات القيادات التربوية والمدرسين المؤهلين عن طريق الدراسة للحصول على درجات علمية أعلى من الشهادات التي أهلتهم لدخول المهنة.

The current research aims to know the leadership traits of secondary school principals, and for the purpose of achieving the objectives of the research, after the researcher has defined the concept of (leadership traits), she decided to build a leadership traits scale consisting of (36) by (18) paragraphs for source traits and (18) for surface traits And in front of each paragraph there are two options, one of which measures the attribute takes a degree (2), and the one who does not measure it takes a degree (1), and to ensure the reliability of the tool, the researchers presented the tool to a group of arbitrators in education, psychology and construction validity by finding the correlation coefficient and the degree of the paragraph with the degree of the overall scale and calculating the The paragraphs were distinguished by the two-half groups method and the Facronbach equation, where the reliability coefficient reached (0.85) and it was applied to a sample of (400) principals and secondary managers. After collecting information and using appropriate statistical methods, the following showed: Leadership according to the gender variable and in favor of females In light of the results of the study, the researchers recommended: Improving and extending the skills of educational leaders and qualified teachers through studying to obtain higher academic degrees than the certificates that qualified They are to enter the profession.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.