| LEADER |
05369nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2207434 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 416710
|a العاملى، نادية صبرى عبدالحميد
|e مؤلف
|g Alamily, Nadia Sabri Abdulhamid
|
| 245 |
|
|
|a مستوى التنور التكنلوجي لدى مدرسي الرياضيات وعلاقته بالمستوى الدراسي والخبرة
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Technological Enlightenment among Mathematics Teachers and Its Relationship to Academic Level and Experience
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2023
|g كانون الأول
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 3264 - 3304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تحديد مستوى التنور التكنلوجي لدى مدرسي الرياضيات وعلاقته بالمستوى الدراسي والخبرة، تكونت عينة البحث من مدرسي ومدرسات الرياضيات في الرمادي المركز وكان عددهم (۱۸۰) فردا مقسمين إلى (۹۰) ذكور و(۹۰) إناث، وقد قامت الباحثة بأعداد مقياس التنور التكنلوجي والذي تكون من (٤٩) فقرة واعتمد سلم ليكرت الذي يتكون من خمس استجابات، وقامت الباحثة باستخراج الخواص السايكومترية لفقرات المقياس المتمثلة بالصدق والثبات والقوة التميزية وأظهرت نتائج المقياس أن شريحة مدرسي ومدرسات الرياضيات في الرمادي المركز تتمتع بتنور تكنلوجي جيد وأن هناك فرق بين مستوى تنور الذكور والإناث لصالح الذكور، ويوجد فرق بمستوى التنور التكنلوجي يعزى للمستوى الدراسي ولصالح حملة شهادة البكالوريوس، ولا يوجد فرق في مستوى التنور التكنلوجي يعزى لمتغير الخبرة وكذلك فقد ظهرت أن العلاقة ضعيفة بين التنور التكنلوجي وبين المستوى الدراسي والخبرة. توصي الباحثة بإقامة دورات تدريبية للمدرسين لتنويرهم تكنلوجيا من قبل مديريات التربية التابعة لوزارة التربية والتعليم، والاهتمام بمادة الحاسوب في المدارس الثانوية والجامعات كونها توفر المعلومات والمفاهيم الأساسية لعلم التكنلوجيا وتقترح الباحثة إجراء دراسات مشابه للبحث الحالي على اختصاصات إنسانية من المدرسين والمدرسات، وإقامة دورات تثقيفية في مجال التكنلوجيا والتعامل معها وتطبيقاتها وفوائدها وأضرارها للكوادر التدريسية.
|b The research aims to determine the level of technological enlightenment among mathematics teachers and its relationship to academic level and experience, The research sample consisted of male and female math teachers in Ramadi, the center, and their number was (180) individuals, divided into (90) males and (90) females. The researcher prepared the technological enlightenment scale, which consisted of (49) items, and the Likert scale was adopted, which consists of five responses. The researcher extracted the psychometric properties of the items of the scale represented by honesty, stability and discriminating power. The results of the scale showed that the female and male mathematics teachers in Ramadi enjoy good technological enlightenment and that there is a difference between the level of male and female enlightenment in favor of males. There is a difference in the level of technological enlightenment due to the academic level and in favor of holders of a bachelor's degree, There is no difference in the level of technological enlightenment due to the variable of experience, Likewise, it has been shown that there is a weak relationship between technological enlightenment and academic level and experience. The researcher recommends holding training courses for teachers to enlighten them about technology by the education directorates of the Ministry of Education. Interest in computer science in secondary schools and universities, as it provides basic information and concepts for technology.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a العملية التعليمية
|a مادة الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a التنور التكنلوجي
|a مدرسي الرياضيات
|a التكنلوجيا والمجتمع
|a العالم التكنلوجي
|b Technology Enlightenment
|b Mathematics Teachers
|b Technology and Society
|b Technology World
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 025
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 020
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-020-004-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1462623
|d 1462623
|
