A Program Based on Connectivism for Creating Personal Learning Environments to Develop EFL Prospective Teachers' Instructional Performance: A Case Study
| المصدر: | مجلة بحوث في تدريس اللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Zedan, Asmaa (Author) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 686 - 722 |
| ISSN: |
2535-2148 |
| رقم MD: | 1462789 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Connectivism | Personal Learning Environments (PLEs) | Prospective Teachers | Instructional Performance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2535-2148 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Impact of School-Based Professional Development Program Utilizing the Lesson Study Model on The EFL in-Service Teacher's Performance
بواسطة: Mostafa, Asmaa Abd Almoneim منشور: (2007) -
The Effectiveness of a Program Based on Connectivism Theory and Some E-Learning Platforms in Developing EFL Oral Communication Skills for University Students
بواسطة: Ahmed, Nisreen Youssef Abd Elrauf Sayed منشور: (2023) -
Effectiveness of a Program Based on Connectivism Theory in Developing EFL Writing Performance Skills of Preparatory Stage Pupils
بواسطة: Gergis, Sally Atef Fawzi منشور: (2020) -
A Blended-Learning Program Based on the Progressive Theory to Develop the Yemeni EFL Teachers' Performance
بواسطة: Al-Jarmouzi, Abdul-Razzaq Z. A. منشور: (2019) -
A Proposed Programme Based on Experiential Learning EL and its Effect on Developing EFL Student-Teachers' Teaching Performance at IUG
بواسطة: بعلوشة، إيمان محمود علي منشور: (2020)
