| LEADER |
04632nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2207693 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-011-002-030
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 360947
|a حمار، فتيحة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الروضة في اكتساب المهارات اللغوية لدى الطفل:
|b مقاربة سوسيو تربوية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Kindergarten in Acquiring the Language Skills of the Child:
|b Socio-Educational Approach
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 567 - 587
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على دور الروضة في اكتساب المهارات اللغوية لدى الطفل ومحاولة التقصي في محتوى الأنشطة المبرمجة داخل الروضة، ومختلف التقنيات والأساليب التي تستخدمها المربية من أجل إيصال الفكرة إلى ذهن الطفل، لتحقيق النمو الشامل والمتكامل في جميع جوانب شخصيته. ومن أجل ذلك قمنا باستخدام العينة القصدية من أجل سحب 40 مربية في 5 روضات من ولاية جيجل وهي روضة "دنيا"، روضة "جوري"، روضة "ماما زينب"، "روضة "عمر بن الخطاب" وروضة "صناع الأمل". ثم لجأنا إلى استعمال المنهج الكمي والكيفي لأنهما المناسبان الموضوع الدراسة، مستعملين في ذلك الملاحظة، الاستمارة والمقابلة، كأدوات لجمع البيانات ثم انتقلنا إلى الميدان لتوزيع الاستمارات على المربيات، وبعد أن جمعناها ونظمناها في جداول إحصائية، ثم قمنا بتحليلها. فأظهرت النتائج أن الروضة تساهم حقا في اكتساب المهارات اللغوية لدى الطفل وذلك من خلال البرامج والأنشطة الكتابية والشفهية المقدمة داخل الروضة وكذا الأساليب التي تستخدمها المربيات أثناء التعامل مع الأطفال لإيجاد حلول لمشاكلهم اللغوية، هذا ما يؤكد تحقيق الهدف الرئيسي للدراسة أن الروضة تلعب دورا هاما في اكتساب المهارات اللغوية لدى الطفل.
|b This study aims to try to identify the role of the kinder garten in acquiring the language skills of the child and to try to investigate the content of the programs and activities applied within the kinder garten and the various techniques and methods used by the educator in order to convey the idea to the child's mind, to achieve comprehensive and integrated growth in all aspects of his personality. Therefore, we used the purposive sample to draw 40 educators from 5 kinder gartens from the state of Jijel, which are the "Dunia" kinder garten, the "Jouri" kinder garten, the "Mama Zainab" kinder garten, the "Omar bin Al- Khattab" kinder garten, and the "Hope Makers" kindergarten. Then we resorted to using the quantitative and qualitative method because they are appropriate for the subject of the study, using in that observation, the form and the interview, as data collection tools, then we moved to the field to distribute the forms to the nannies, and after we collected them we organized them in statistical tables, then we analyzed them. The results showed that the kinder garten really contributes to the acquisition of language skills in the child, through written and oral programs and activities provided within the kinder garten, as well as the methods used by educators while dealing with children to find solutions to their language problems. Child's language skills.
|
| 653 |
|
|
|a المشاكل اللغوية
|a المهارات اللغوية
|a مرحلة الطفولة
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a الروضة
|a اكتساب
|a المهارات
|a اللغوية
|a الطفل
|a المربية
|a البرنامج
|b Kinder Garten
|b Acquisition
|b Skills
|b Language
|b Child
|b Educator
|b Program
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 030
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 011
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-011-002-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1462883
|d 1462883
|
