ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤدية للغش في الامتح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العوامل المؤدية للغش في الامتحانات وأشكاله لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي: دراسة ميدانية بثانوية مساس محمد الإبراهيمي بعين مليلة

العنوان بلغة أخرى: Factors and Forms of Examination Fraud among Second-Year Secondary Pupils: Field Study at Massas Mohamed Brahimi High School in Ain Melilla
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: العايب، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alayeb, Nourah
مؤلفين آخرين: شعبي، ريان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 483 - 498
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1462905
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ظاهرة الغش | الامتحانات الدراسية | طلبة المرحلة الثانوية | المدارس الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عوامل | الغش | الامتحانات | أشكال | تلاميذ الثانوية | Factors | Cheating | Exams | Forms | High School Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة الحالية إلى التعرف على العوامل المؤدية للغش في الامتحانات وأشكاله لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وعليه تكونت عينة الدراسة من (87) تلميذ وتلميذة من السنة الثانية ثانوي، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي، وتم الاعتماد على استبيان مكون من (32) عبارة مقسمة على محورين محور العوامل المؤدية للغش في الامتحانات، ومحور أشكال الغش الشائعة. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: -هناك عوامل تجعل تلميذ الثانوية يلجأ للغش في الامتحانات من بينها (رغبة التلميذ في الحصول على معدل مرتفع، تراكم المادة المقررة وعدم الاستعداد الكافي للامتحان).، -هناك أساليب يتم إتباعها في الغش تمثلت في: تبادل الأوراق مع الزملاء، وتبادل الإشارات معهم.

The present study seeks to identify the factors and forms of examination fraud among secondary school students. Accordingly, the study sample consisted of (87) pupils from the second year of secondary school. In order to achieve the objective of the study, the two researchers followed the descriptive curriculum. A questionnaire consisting of (32) terms divided into two axes, the focus of the factors leading to fraud in the examination The results of the study showed that: -There are factors that make a secondary school student resort to fraudulent examinations, including) the student's desire for a high rate, the accumulation of the prescribed subject and insufficient preparation for the examination). -There are methods of fraud: exchanging papers with colleagues and exchanging signals with them.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.