ظاهرة الغش في امتحانات البجروت لدى الطلاب العرب واليهود أثناء المرحلة الثانوية في إسرائيل
| المصدر: | مجلة جامعة |
|---|---|
| الناشر: | أكاديمية القاسمي |
| المؤلف الرئيسي: | خالدي، سليمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 125 - 160 |
| ISSN: |
1565-8090 |
| رقم MD: | 592445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
تحاول هذه المقالة السوسيولوجية الرائدة من نوعها في الحقل الميداني إلقاء الضوء على إشكالية تزايد مظاهر تفشي ظاهرة "ثقافة الغش المدرسي" في امتحانات البجروت لدى الطلاب العرب واليهود في إسرائيل، من احد أهداف ومهام هذا البحث هو التطرق لمظاهر سلوك الغش المدرسي، وتتناول الدراسة عدة محاور: حجم تزايد الظاهرة، أسباب انتشارها، وأساليبها الشائعة، التعرف على آثارها الاجتماعية والتربوية، جهات ومؤسسات تربوية مسئولة مساهمة في انتشار الظاهرة، والتعرف على أثارها الاجتماعية والتربوية، ومن ثم تم إثارة بعض الخطوات والطرق المساهمة في الحد من الظاهرة، اعتمد هذا البحث من ناحية منهجية بشكل مركزي على الأسلوب الكمي الوصفي. تناولت عينة البحث شريحة طلابية من كليات إعداد المعلمين، حيث شارك حوالي 400 شخصا من الوسطين العربي واليهودي. تساهم بعض النظريات في العلوم الاجتماعية في تقديم بعض التفسيرات والتحليلات العلمية لتفشي هذه الظاهرة العصرية المقلقة داخل المسيرة التربوية التعليمية. تشير الدراسات على أن ظاهرة الغش في الامتحانات آخذة في الازدياد في السنوات الأخيرة. وترجع مسببات ودوافع تزايد الظاهرة لعدة عوامل ومن أبرزها ظاهرة الخوف من الامتحانات، فشل التربية للقيم الاجتماعية والدينية، تحول الظاهرة لعادة تربوية اجتماعية طبيعية لدى جمهور الطلاب، وبتأثير مظاهر الفساد المستشرية في المجتمعات وبالإضافة لمسببات أخرى عديدة. تشير بعض النتائج الأولية للبحث على أن المسئولية المباشرة لتفشي ظاهرة الغش في امتحانات البجروت، على أنها تقع على وزارة المعارف والمدرسة، ويتضح بان كل ذلك يحدث بسبب سياسة المهادنة والتغاضي عن سلوك الغش من قبل تلك المؤسسات التربوية. وتبين أن نسبة الغش في امتحانات البجروت هي الأكثر لدى طلاب العرب خلافا لطلاب اليهود، وأشارت البيانات إلى أن "الخوف من الامتحانات"، وعامل الضغط الاجتماعي والنفسي من أجل النجاح، يعتبر من العوامل المؤدية لتفشي هذه الظاهرة، أما بخصوص طرق المواجهة والعلاج للظاهرة، وجب العمل على تغيير طرق التقويم بخصوص عطاء العلامات والدرجات التحصيلية. ليس باستطاعة وزارة المعارف والمؤسسات التربوية تجاهل هذه الظاهرة، تنعكس هذه الظاهرة بشكل سلبي المسيرة التربوية -التعليمية بشكل خاص وعلى الفرد والمجتمع بشكل عام، وتؤثر على تطور وتقدم المسيرة التربوية والتعليمية بشكل عام وعلى مصداقية وحقيقة العلامات التحصيلية بشكل خاص. يوجد نقص في الأدبيات العلمية في البلاد. إن ظاهرة تفشي ظاهرة الغش المدرسي لامتحانات البجروت لم تبحث بعد بجدية في البلاد لغاية اليوم، ومن هنا تنبع أهمية هذا البحث. ومن مهام الدراسة هو العمل على تقديم بعض الاقتراحات والتوصيات للجهات التربوية وخاصة المؤسسات التربوية من اجل لمواجهة ظاهرة الغش المدرسي والحد من انتشارها. |
|---|---|
| ISSN: |
1565-8090 |
عناصر مشابهة
-
أسباب انتشار ظاهرة الغش فى الامتحانات لدى طلبة المرحلة الثانوية فى مدارس مديرية تربية لواء الرمثا
بواسطة: خابور، رشا سامى إسماعيل منشور: (2015) -
ظاهرة الغش في الإمتحانات أسبابها وأشكالها من منظور معلمي التعليم الثانوي بمدينة زليتن
بواسطة: أبو كرحومة، رحومة حسين منشور: (2020) -
دور الشعور بالمسؤولية الإجتماعية في التخفيض من ظاهرة الغش في الإمتحانات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: خطار، زهية منشور: (2016) -
الاتجاه نحو الغش الأكاديمي و علاقته بمهارات الاستذكار لدى طلاب كليتي التربية الرياضية بالمنصورة و دمياط
بواسطة: إسماعيل، محمد عبدالله أحمد المتولي منشور: (2011) -
العوامل المؤدية للغش في الامتحانات وأشكاله لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي: دراسة ميدانية بثانوية مساس محمد الإبراهيمي بعين مليلة
بواسطة: العايب، نورة منشور: (2023)
