ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Language Teaching Methods and...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Language Teaching Methods and their Impact on Language Acquisition according to EFL Teachers at Kurdistan Universities

العنوان بلغة أخرى: ڕێگاكانى فێركردني زمان و كاريگەرييان لەسەر دەستكەوتنى زمان بەپێى وتەى مامۆستايانى ئى ئێف ئێل لەزانكۆكانى كوردستان ئاريف مرزا ئستيفو
طرق تدريس اللغة وتأثيرها على اكتساب اللغة وفقا لمعلمي EFL في جامعات كردستان
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: اسطيفو، اريف مرزا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Astifo, Arev Merza
المجلد/العدد: مج27, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 321 - 344
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1462934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | تعلم اللغات | اللغة الإنجليزية | جامعات كردستان | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التدريس | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | اكتساب اللغة | الجامعات | Teaching Strategies | English as a Foreign Language | Language Acquisition | Universities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تحاول هذه الدراسة التحقيق في تأثير أساليب تدريس اللغة على اكتساب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات الكردية. لهذا تم توزيع استبيان على (300) مشارك في أقسام اللغة الإنجليزية في جامعات كردستان. تم تحليل الردود المجمعة باستخدام SPSS 23، وكشفت النتائج أن طلاب EFL في كردستان يواجهون مجموعة متنوعة من التحديات عند تعلم اللغة الإنجليزية. كما أظهرت الدراسة أن تصميم محتوى الدورات التعليمية التي تستخدم في تدريس التعليم EFL هو منطقي. كما أكدت النتائج على أهمية استخدام أساليب متنوعة وحديثة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. أخيرا، خلصت الدراسة إلى أن أساليب تعليم اللغة لديها تأثير إيجابي كبير إحصائيا على اكتساب EFL على مستوى كبير من. (0.05). اقترحت الدراسة أن مدرسي EFL ينوعون طرقهم التعليمية لاستيعاب أساليب التعلم المختلفة واستراتيجيات التعلم.

The aim of this study is to investigate the effect of language teaching methods on the acquisition of English as a foreign language in Kurdish universities. A questionnaire was distributed online to a sample of (300) faculty members in English language departments at Kurdistan universities to achieve the study's objectives. The collected responses were analyzed using SPSS 23, and the results revealed that EFL students in Kurdistan face a variety of challenges when learning English, including student-related challenges. The findings also emphasized the importance of using diverse and modern methods in teaching English as a foreign language. Finally, the study concluded that language teaching methods have a statistically significant positive impact on EFL acquisition at a significant level of (0.05). The study suggested that EFL teachers diversify their teaching methods to accommodate different learning styles and learning strategies.

ئەم تویژینە وە یە هە ول دە دا ليكولينە وە بکا لە کاریگە ری شیوازە کانی فیر کردنی زمان لە سە ر بە دە ستهینانی زمانی ئینگلیزی وە ک زمانیکی بیانی لە زانکو کوردی یە کاندا بو ئە م مە بە ستە را پرسی یە ک بو (300) بە ژدار بوو لە بە شە کانی زمانی ئینگلیزی لە زانکو کانی کوردستان ئە نجامدرا. وە لامە کوکراوە کان بە بە کارهینانی SPSS23 شیکرانە وە و ئە نجامە کانیش دە ریا نخست کە خویندکارانی EFL لە کوردستان رووبە رووی چە ندین ئالنگاریی دە بنە وە لە کاتی فیربوونی زمانی ئینگلیزیدا ئە م تویژینە وە یە دە ریخستووە کە دیزاینی ناوە روکی کورسە پە روە ردە یی یە کان کە لە فیرکردنی EFL بە کاردین لوژیکین لە رووی نمرە دانانە وه. دوزینە وە کان جە ختیان لە سە ر گرنگی بە کارهینانی شیوازی فیر کردنی جوراوجور و مودیرن کردە وە لە کوتاییدا تویژینە وە کە پتی وایە کە شیوازی فیرکردنی زمان کاریگە ری ئە رینی گە ورە ی هە یە لە سە ر دە ستکە وتنی EFL لە ئاستیكی بە رچاو لە (0.05). هەروەها پیشنیاری کرد کە ماموستایانی EFL پشت بە شیوازی فیر کردنی هە مە جور ببە ستن.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.