تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المسرح المدرسي كوسيط تربوي تنش...>الوصف

المسرح المدرسي كوسيط تربوي تنشيطي ودوره في تجاوز الصعوبات وتنمية مهارات المتعلم

العنوان بلغة أخرى: School Theater as an Educational Stimulating Medium and Its Role in Overcoming Difficulties and Developing the Learner’s Skills
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: الشابي، أسماء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chebbi, Asma
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 277 - 309
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1463070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | المسرح التربوي | تنمية المهارات | مهارات المتعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسرح | المدرسة | المسرح التربوي | التنشيط التربوي | المهارات الحياتية | Theatre | School | Educational Theater | Educational Facilitation | Life Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: المسرح المدرسي كوسيط تربوي يمكن أن تكون قادرة على تغيير واقع المتعلم من خلال القطع مع الطرق التقليدية القائمة على التلقين، وكان هذا من خلال التعرف على ماهية المسرح ومدى أهمية حضوره في واقعنا التربوي اليوم، وكيف له أن يساهم في تطوير قدرات المتعلم. لأنه ليس وسيلة ترفيهية فحسب بل تقنية مهمة لتعزيز العملية التعليمية التعلمية، ينتفع بها التلميذ داخل الحياة المدرسية ككل خاصة من خلال تنشيطها. وقد حاولنا الوصول إلى أهداف للتعرف على مدى حضور المسرح التربوي واستخراج أنواعه وأهميته وخاصة علاقته بالمدرسة وما يسعى إلى تحقيقه في رحابها، لترسيخ تقنيات مسرحية بالأساس يعتمدها المعلم كوسيلة تضمن له تملك المتعلم للمعارف (كالتقنيات الحركية المعتمدة في التدريس) وقد تناولنا هذا المقال وفق المنهج الوصفي التحليلي لمعالجة مجموعة من الإشكاليات والمتمثلة في مدى حضور المسرح التربوي ودوره في تنشيط الحياة المدرسية كذلك الوقوف على الصعوبات التي قد تحول دون تطبيق المسرح التربوي والتعرض إلى المهارات الحياتية التي يكتسبها المتعلم لخدمة التعلمات.

The school theater, as an educational medium, has the potential to bring about a transformation in the learner's reality by breaking away from traditional, didactic methods. This is achieved through an understanding of the nature of theater, its significance in our educational landscape today, and how it can contribute to the development of learners' abilities. It is not merely an entertaining tool; rather, it is a significant technique to enhance the learning and educational process, benefiting the student within the school environment as a whole through active participation. In this context, we have endeavoured to achieve specific goals, such as understanding the presence of educational theatre, identifying its types, highlighting its importance, especially in relation to schools, and examining what it aims to achieve within the school setting. The goal is to establish theatrical techniques, primarily adopted by teachers as a means to ensure learners' mastery of knowledge, including kinetic techniques used in teaching. This article employs a descriptive - analytical approach to address a range of issues, including the extent of the presence of educational theatre, its role in revitalizing school life, and the obstacles that may hinder the implementation of educational theatre. It also explores the life skills that learners acquire through this approach to serve their learning experiences.
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.