ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام معلمي ومعلمات الح...>الوصف

درجة استخدام معلمي ومعلمات الحاسب للاختبارات الإلكترونية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Using Computer Teachers to Electronic Tests in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: غروي، ضيف الله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gharawi, Dif Allah Mohammad
مؤلفين آخرين: الزهرانى، ماجد بن غرم الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 117 - 137
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1463161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التقويم الإلكتروني | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختبارات الإلكترونية | معلم الحاسب | المعوقات | Electronic Tests | Computer Teacher | Obstacles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام معلمي ومعلمات الحاسب للاختبارات الإلكترونية ومعوقات استخدامها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتشكلت أداة الدراسة من استبانة طبقت على عينة تم اختيارها بطريقة العينة العشوائية الطبقية اشتملت على (304) معلماً و (198) معلمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي ومعلمات الحاسب للاختبارات الإلكترونية كانت كبيرة، كما أظهرت النتائج موافقة معلمي ومعلمات الحاسب على المعوقات بالدراسة الحالية بدرجة كبيرة، وكان من أبرز المعوقات نقص أجهزة معامل الحاسب وسهولة الغش وانقطاع شبكة الإنترنت أثناء الاختبارات الإلكترونية. وأوصت الدراسة بتدريب المعلمين والطلاب على استخدام الاختبارات الإلكترونية وتوفير البنية التحتية اللازمة لاستخدام الاختبارات الإلكترونية.

The study aimed to identify the degree of using computer teachers to electronic tests and its obstacles. To achieve the objectives of the study, the study used the descriptive approach, and the study tool consisted of a questionnaire that was applied to a sample that was selected following the stratified random sampling method, which included (304) male and (198) female teachers. The results of the study showed that the degree of using computer teachers to electronic tests was high. The results also showed the agreement of computer teachers on the obstacles when using electronic tests to a high degree, and the most prominent obstacles were the lack of computer lab equipment, the ease of cheating, and the interruption of the Internet during electronic tests. The study recommended training teachers and students on using electronic tests and providing the necessary infrastructure for its usage.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.