| LEADER |
04798nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2208010 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 650375
|a خطاطبة، سحاب عادل أحمد
|e مؤلف
|g Khatahtbeh, Sahab Adel
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة الكفاءات الرقمية:
|b دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة فلسطين التقنية - خضوري / فرع رام الله
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Digital Competencies:
|b A Field Study from the Point of View Faculty Members at Palestine Technical University - Kadoorie / Ramallah Branch
|
| 260 |
|
|
|b كلية الامارات للعلوم التربوية
|c 2024
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 182 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف إلى درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للكفاءات الرقمية في جامعة فلسطين التقنية- خضوري / فرع رام الله من وجهة نظرهم. كما هدف البحث إلى دراسة دلالة الفروق بين متوسطات درجات عينة البحث من أعضاء هيئة التدريس وفقا للمتغيرات التالية: (الجنس العمر، الرتبة الأكاديمية). ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانة تكونت من (22) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وطبقت على عينة مكونة من (63) مشاركا، وللتحقق من صدق الاستبانة تم عرضها على لجنة تحكيم مكونة من (6) محكمين متخصصين في هذا المجال، وتم التحقق من ثباتها من خلال حساب معامل كرونباخ ألفا والذي بلغ (0.941). أظهرت النتائج النهائية أن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للكفاءات الرقمية جاءت بدرجة "مرتفعة"، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للكفاءات الرقمية تبعا لمتغيرات (الجنس، العمر، الرتبة الأكاديمية). وقدم البحث بعض التوصيات والمقترحات أهمها: إعداد برامج تدريبية لتحسين الكفاءات الرقمية لأعضاء هيئة التدريس، خاصة في مجالات "إنشاء المحتوى الرقمي" و "السلامة"، وإجراء المزيد من الأبحاث حول الكفاءات الرقمية.
|b The research aimed to identify the degree of practicing digital competencies by of the faculty members at Palestine technical university - Kadoorie / Ramallah branch from their viewpoint. The research also aimed to study the differences significance between the average points of the research sample of the faculty members according to the following variables: (sex, age, academic rank). To achieve the research objectives, a descriptive analytical method was used, and a questionnaire was built, consisted of (22) item distributed into five areas has been applied on a sample of (63) participants. To verify the questionnaire validity, it was presented to a jury of (6) of specialized adjudicators in this domain, its reliability was verified by calculating the Cronbach alpha coefficient, which amounted to (0.941). The final results showed that the degree of practicing digital competencies of the faculty members came "high" rated, the result also showed no statistically significance differences in the degree of practicing digital competencies by faculty members according to the variables (sex, age, academic rank). The research presented some recommendations and proposals, the most important of which are: preparing training programs to improve the digital competencies of faculty members, especially in the areas of “digital content creation” and “safety,” and conducting more research on digital competencies.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الكفاءات التدريسية
|a الجامعات الفلسطينية
|
| 692 |
|
|
|a درجة ممارسة
|a الكفاءة
|a الكفاءات الرقمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Degree of Practice
|b Competence
|b Digital Competencies
|b Faculty Members
|b DigComp
|
| 773 |
|
|
|c 009
|e Journal of Educational and Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 2430
|s مجلة العلوم التربوية والإنسانية
|v 000
|x 2709-0701
|
| 856 |
|
|
|u 2430-000-032-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1463187
|d 1463187
|
