دور المعلم الكفء والمقاربة النصية في تحقيق تعليم راشد

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Competent Trainer and the Textual Approach in Achieving a Rational Teaching
المصدر:	مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر:	جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي:	باوني، عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج16, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جانفي
الصفحات:	196 - 209
ISSN:	1112-685x
رقم MD:	1463262
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	علماء اللغة \| المنظومات التربوية \| العملية التعليمية \| المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليم \| المقاربة النصية \| المعلم \| الوسائل \| Teaching \| Textual Approach \| Trainer \| Ressourcers
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01265nam a22002177a 4500
001	2208090
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|a باوني، عبدالله \|e مؤلف \|9 541686
245		\|a دور المعلم الكفء والمقاربة النصية في تحقيق تعليم راشد
246		\|a The Impact of Competent Trainer and the Textual Approach in Achieving a Rational Teaching
260		\|b جامعة العربي التبسي تبسة \|c 2024 \|g جانفي
300		\|a 196 - 209
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علماء اللغة \|a المنظومات التربوية \|a العملية التعليمية \|a المهارات اللغوية
692		\|a التعليم \|a المقاربة النصية \|a المعلم \|a الوسائل \|b Teaching \|b Textual Approach \|b Trainer \|b Ressourcers
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 011 \|e The Social and Human Sciences Review \|f Mağallaẗ al- ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ \|l 002 \|m مج16, ع2 \|o 1727 \|s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية \|v 016 \|x 1112-685x
856		\|u 1727-016-002-011.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1463262 \|d 1463262