| LEADER |
03583nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2208099 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-011-002-051
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 680080
|a بن سادة، شامي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رؤية جديدة للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بالجزائر
|
| 246 |
|
|
|a Anew Vision for School and Vocational Counseling and Guidance in Algeria
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1016 - 1035
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهد العالم في مطلع القرن الواحد والعشرين ثورة علمية وتكنولوجية معلوماتية شملت كافة مناحي الحياة الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والسياسية والجزائر كبقية دول العالم تحاول أن تواكب هذا التغيير ومسايرة التطورات المتسارعة، فلجأت إلى الاهتمام بقطاع التربية والتعليم والتكوين وإصلاحه من أجل تنمية بشرية شاملة ومستدامة. ويعتبر سلك الإرشاد والتوجيه المدرسي والمهني من أبرز مرتكزات العملية التعليمية التعلمية في المدرسة الجزائرية، إلا أنه شهد تحولات في فلسفته ومهامه وذلك وفق متطلبات العصر الحديث والتحديات التكنولوجية وضرورات التغيير الاجتماعي، والباحث قد واكب ميدانيا هذا القطاع الخاص بسلك التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لمدة تجاوزت العشرين سنة استطاع خلال هذه التجربة والخبرة الميدانية أن تثمر إسهاما قدم على شكل اقتراحات ورؤى علمية ومنهجية علها تكون سندا فعالا ولبنة أساسية مكملة في أي مشروع إصلاح تربوي جديد.
|b At the beginning of the Twenty-first century, the world witnessed a scientific and technological revolution that encompassed all aspects of social, cultural, economic and political life, and Algeria, like the rest of the world. It drew attention to the education and training sector and its reform for comprehensive and sustainable human development The guidance and direction of the school and vocational is one of the main pillars of the educational process of learning in the Algerian school, but it has undergone changes in the philosophy and functions, according to the requirements of the times and the necessities of social change. The researcher worked closely with the field for more than twenty years and produced a number of scientific and methodological proposals and visions that will be an effective and complementary foundation in any new educational reform project.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد المدرسي
|a التنمية المستدامة
|a التعليم الإلكتروني
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a رؤية
|a إرشاد
|a توجيه
|a مدرسي
|a مهني
|b Vision
|b Guidance
|b School
|b Professional
|b Escort
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 051
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 011
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-011-002-051.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1463272
|d 1463272
|
