تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Multilingualism and the Affect...>الوصف

Multilingualism and the Affected Factors on Second Language Learning

العنوان بلغة أخرى: تعدد اللغات والعوامل المؤثرة على تعلم اللغة الثانية
المصدر: مجلة بحوث اللغات
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: بدع، مثنى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badie, Muthana Mohammed
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 305 - 325
ISSN: 2616-6224
رقم MD: 1463353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأنماط اللغوية | الكفاءة التوصيلية | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعددية اللغوية | تعلم اللغة الثانية | ثلاثية اللغات | الأيديولوجيات | Multilingualism | Second Language Learning | Trilingualisim | Ideologies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى النظر في التعددية اللغوية وكيفية تعلم عدة لغات، وما يلعبه العمر والجنس والدافع واللغة الأم والذاكرة والسلوك من حيث تعلم اللغة. تقدم هذه الورقة في البداية لمحة عامة عن الموضوع، وتغطي مصطلحات ثنائية اللغة وثلاثية اللغات، وتضمنت المعاني والشروح الكافية لهذه المصطلحات وأنواعها المختلفة، كما تمت مناقشة تعلم اللغة الثانية. يتم تناول مسألة ما إذا كانت دراسة اللغات في سن مبكرة مفيدة. استخدم الباحث بيانات من المسح الذي أجري من مصادر مختلفة. تتم مناقشة عملية كونك متعدد اللغات وتتبعها الأيديولوجيات المشتركة التي يتبناها تعدد اللغات بشكل عام. يتم عرض العوامل الرئيسية التي تؤثر على تعلم اللغة الثانية من خلال ثلاث مجموعات، الفروق الفردية، والأساليب التي يتبناها، والمناهج التي يستخدمونها، والآثار التربوية في تعلم اللغة

The current study aims to look at multilingualism and how to learn several languages, ands that age, gender, motivation, native language, memory attitude play in terms of language learning. This paper presents at the beginning an overview of the subject, covers the terms bilingualism, trilingualism, included adequate meanings and explanations for these terms and their various types, learning second language learning is also discussed. the question of whether studying languages at a young age is beneficial is addressed. the researcher used data from a survey conducted from various resources. The process of being a multilinguist is discussed and followed by the common ideologies that multilinguist embrace in general. The key factors that influence second language learning are presented by three groups, Individual distinctions, styles that they adopt, approaches that they employ, and pedagogical implications in language learning.
ISSN: 2616-6224

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.