| LEADER |
02795nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2208332 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a إدرحو، هشام
|e مؤلف
|9 775445
|
| 245 |
|
|
|a سؤال القيم في منظومة التربية والتكوين بالمغرب
|
| 260 |
|
|
|b أيوب الشاوش
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقش البحث سؤال القيم في منظومة التربية والتكوين بالمغرب. عرف المجتمع المغربي دينامية متسارعة خلال العشاريتين الأخيرتين ترتب عنها جملة من التحولات والتبدلات التي طالت منظومة القيم الاجتماعية ومصادر إنتاجها وترسيخها، ومفهوم القيم من المفاهيم التي تبدو على المستوى الظاهري مفهومًا بسيطًا غير أن أي محاولة لسبر أغواره تصطدم بتعقده وزئبقيته، ويرجع ذلك إلى تعدد المرجعيات والمسلمات التي تؤطره. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم القيم لغويًا واصطلاحيًا، والنسق، والثقافة، والحياة المدرسية، والقيم والمدرسة. كما أشار البحث إلى توطين المشروع المجتمعي تربويًا من الصراع إلى البحث عن التوافقات. وأختتم البحث بالقول بأن السبيل إلى تحقيق حياة مدرسية ديمقراطية متشعبة بقيم المواطنة يحتاج منا التأمل جيدًا إلى طبيعة العلاقة بين المجتمع والمدرسة، فالمدرسة هي من المؤسسات التي أنشأها المجتمع من أجل استمرار ثقافته وتراثه وتربية أبنائه وإعدادهم للحياة الاجتماعية والمشاركة الفعالة في التقدم الاجتماعي والاقتصادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع
|a التنشئة الاجتماعية
|a القيم الاجتماعية
|a قيم المواطنة
|
| 700 |
|
|
|a الشاوش، أيوب
|e م. مشارك
|9 469436
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 القانون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Law
|c 001
|l 014,015
|m ع14,15
|o 2517
|s مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية
|v 000
|x 2737-8020
|
| 856 |
|
|
|u 2517-000-014,015-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1463502
|d 1463502
|
