أي براديغم تنموي نريد؟ وأي مشروع مجتمعي-تربوي نسعى إليه؟
| المصدر: | مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية |
|---|---|
| الناشر: | أيوب الشاوش |
| المؤلف الرئيسي: | إدرحو، هشام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6,7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 9 - 18 |
| ISSN: |
2737-8020 |
| رقم MD: | 1463743 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
تطرقت المقاربة إلى (أي براديغم تنموي نريد)؟ وأي مشروع مجتمعي تربوي نسعى إليه؟ وأشارت إلى النموذج التنموي وسؤال النهضة التربوية بالمدرسة المغربية. وأظهرت أن تجويد التعلمات ترتب عنه أزمة ثلاثية الأبعاد حسب تعبير اللجنة، أزمة ضعف جودة التعلمات، فقدان الثقة في المدرسة وفي هيئة التدريس، تعطل وظيفة المدرسة كمصعد اجتماعي. واقترحت اللجنة مخططا استعجاليا في صورة نقاط محددة، الاستثمار في تكوين وتحفيز المدرسين قصد جعلهم ضمانة لجودة التعلمات، إعادة تنظيم المسار الدراسي ونظام التقييم لتحقيق نجاح كل متعلم، ومن اجل رسم آفاق قيمية للمدرسة المغربية سطرت مجموعة دوائر معيارية منها، الدائرة الدينية مبادئ العقيدة الإسلامية، الدائرة الثقافية اللغوية التراث الحضاري والثقافي للبلاد تنوع الروافد. واهتمت باختيار نوع معين من المشاريع المجتمعية والقيمية التربوية. واختتمت المقاربة بالتركيز على مقصد (جون ديوي) بما قاله في كتابه (المدرسة والمجتمع) "كل ما أنجز المجتمع لنفسه قد وضع برعاية المدرسة، رصيد لأعضائه في المستقبل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2737-8020 |
عناصر مشابهة
-
منظومة القيم أي تأطير في ظل دستور 2011 وأي مكانة في النموذج التنموي المغربي
بواسطة: بلال، ياسين منشور: (2024) -
السلم المجتمعي: مقومات ترسيخه وأثره في نهوض المجتمع المسلم
بواسطة: كليبي، يوسف عطية حسن منشور: (2019) -
قراءة في النموذج التنموي الجديد
بواسطة: الحيمر، لبنى منشور: (2022) -
النموذج التنموي بمغرب ما بعد كورونا: أي إمكانيات لأي رهانات؟
بواسطة: بودعكات، محمد منشور: (2024) -
أي ديمقراطية نريد؟
بواسطة: مهداوي، محمد صالح منشور: (2022)
