LEADER |
02487nam a22002417a 4500 |
001 |
2208629 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 700549
|a البوعناني، سيدي رضوان
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a المدرسة العمومية بين سجال الإصلاحات الماضية وآفاق البرنامج التنموي الجديد
|
260 |
|
|
|b أيوب الشاوش
|c 2022
|
300 |
|
|
|a 62 - 74
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a عرف النظام التعليمي المغربي مجموعة من الإصلاحات التي شكلت الرهان الأساسي لمواجهة التحديات التي يعرفها القطاع. وذلك من خلال مجموعة من التدابير والقوانين التي تهدف إلى إعطاء توجه استراتيجي لتدبير المؤسسة التعليمية وتحديد أهدافها، وتجاوز الخلل الذي يجعلها غير قادرة على تحقيق الأهداف المسطرة. ولتجاوز هذا الوضع تم تنزيل دعامات النموذج التنموي الجديد الذي سيراهن على إصلاح المدرسة العمومية وإعادة الثقة في مردوديتها.
|b The Moroccan education system has undergone a series of reforms that have constituted the basic bet to meet the challenges that the sector knows. This is through a series of measures and laws designed to give strategic direction to the management and objectives of the educational institution and to overcome the imbalance that makes it unable to achieve the established objectives. To overcome this situation, the pillars of the new development model have been relegated, which will beg them to reform the public school and restore confidence in its benefits.
|
653 |
|
|
|a إصلاح التعليم
|a المنظومة التعليمية
|a المؤسسات التعليمية
|a المغرب
|
692 |
|
|
|a المدرسة المغربية
|a الإصلاح
|a النموذج التنموي
|a النظام التعليمي
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 القانون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Law
|c 005
|l 006,007
|m ع6,7
|o 2517
|s مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية
|v 000
|x 2737-8020
|
856 |
|
|
|u 2517-000-006,007-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1463789
|d 1463789
|