ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المراقبة الذاتية وعلاقتها بالت...>الوصف

المراقبة الذاتية وعلاقتها بالتفكير الإيجابي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Self-Monitoring and Its Relationship to Positive Thinking among Students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: البدراني، محمود مطر علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badrani, Mahmoud Mattar Ali
مؤلفين آخرين: الحيالي، علي عبدالإله يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 660 - 684
DOI: 10.33984/0904-017-001-033
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1464043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الخطط الاستراتيجية | المهارات الاجتماعية | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المراقبة الذاتية | التفكير الإيجابي | Self-Monitoring | Positive Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تمثلت أهمية البحث تبرز من خلال دراسة المراقبة الذاتية المرتبطة بقدرة الطالب على المواءمة بين سلوكه وكيفية التعامل مع العوامل المرتبطة بالعملية التعليمية التي من خلالها ينشط التفكير الإيجابي الذي يساعد على رؤية الأمور من المنظور الإيجابي التي تحضي قيمتها باعتباره سندا ضروريا للطلبة في مواصلة مسيرتهم الدراسية والحياتية. وهدف البحث الحالي إلى التعرف على أبعاد المراقبة الذاتية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل، وبناء مقياس التفكير الإيجابي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل، واستخدام الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبي المسحي والعلاقات الارتباطية، وقد استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري قانون النسبة المئوي، قانون المتوسط الفرضي، اختبار (ت) لعينة واحدة، معامل الارتباط البسيط (بيرسون)، واستنتج الباحثان صلاحية مقياس التفكير الإيجابي المطبق على أفراد عينة البحث من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، هناك علاقة ارتباط موجبة بين المراقبة الذاتية والتفكير الإيجابي لدى أفراد عينة البحث من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.

The importance of the research is highlighted through the study of self-monitoring related to the student’s ability to harmonize his behavior and how to deal with the factors related to the educational process, through which positive thinking is activated, which helps to see things from a positive perspective, which is valued as a necessary support for students in continuing their academic and life path. The aim of the current research is to identify the dimensions of self-monitoring among students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul, and to build a measure of positive thinking among students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul. The researchers used the descriptive approach using the survey method and correlational relationships. The researchers used statistical methods, the arithmetic mean, the standard deviation, the law of percentages, the law of the hypothesized mean, the one-sample t-test, and the simple correlation coefficient (Pearson), and the researchers concluded the validity of the positive thinking scale applied to members of the research sample of students from the College of Physical Education, and sports sciences.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.