| LEADER |
04847nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2209059 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-016-006-029
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 776104
|a موسى، رفاء رحيم
|e مؤلف
|g Musa, Rafaa Rahim
|
| 245 |
|
|
|a أثر أنموذج التعلم البنائي في التفكير الإبداعي وبعض المهارات الأساسية بكرة السلة لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة المثنى
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Constructivist Learning Model on Creative Thinking and Some Basic Basketball Skills for Students of the College of Physical Education and Sports Sciences, Al-Muthanna University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 596 - 612
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تكمن أهمية البحث في استخدام أنموذج تعليمي وهو أنموذج التعلم البنائي للتعرف على تأثيره في التفكير الإبداعي وبعض المهارات الأساسية بكرة السلة لطلاب المرحلة الأولى كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة المثنى للعام الدراسي (2021 – 2022) والبالغ عددهم (65) طالب يمثلون (3) شعبة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين الملائمته في تطبيق إجراءاته الميدانية، أما عينة البحث اشتملت على (26) طالب والتي تم اختيارها عن طريق القرعة وكانت من شعبتي (ب، د) والتي تم اختيارهم بالطريقة القرعة أصبحت شعبة (د) المجموعة التجريبية وشعبة (ب) المجموعة الضابطة، وتم استخدام الأدوات والأجهزة الضرورية في البحث وخطوات تنفيذه والتي تضمن إعداد أنموذج التعلم البنائي والتجربة الاستطلاعية والتجربة الميدانية الرئيسة المتضمنة في الاختبارات القبلية وتطبيق أنموذج التعلم البنائي ثم الاختبارات البعدية واستنتجت الباحثة حاجة الطلاب إلى أنموذج التعلم البنائي لمساعدتهم في تطوير التفكير الإبداعي وبعض المهارات الأساسية بكرة السلة وتوصي الباحثة بالاستفادة النماذج الحديثة في المحاضرات لما لها من دور كبير في التفكير الإبداعي وبعض المهارات الأساسية بكرة السلة.
|b The importance of the research lies in the use of an educational model, which is the constructivist learning model, to identify its effect on creative thinking and some basic basketball skills for first-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences, Al-Muthanna University, for the academic year (2021-2022), who number (65) students representing (3) divisions. The researcher used the experimental approach in the manner of two equal groups for its suitability in applying field procedures. The research sample included (26) students who were chosen by lottery and were from my division. (B, D), which were chosen by lottery, became (D) the experimental group and (B) the control group. The necessary tools and equipment were used in the research and the steps for its implementation, which included preparing the constructivist learning model, the reconnaissance experiment, and the main field experiment included in the pre-tests and applying the model. Constructive learning, then post-tests. The researcher concluded that students need a constructive learning model to help them develop creative thinking and some basic basketball skills. The researcher recommends making use of modern models in lectures because of their major role in creative thinking and some basic basketball skills.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم
|a التعلم البنائي
|a رياضة كرة السلة
|a طلبة كليات التربية
|
| 692 |
|
|
|a أنموذج التعلم البنائي
|a التفكير الإبداعي
|a المهارات الأساسية
|a كرة السلة
|b Constructivist Learning Model
|b Creative Thinking
|b Basic Skills
|b Basketball
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 029
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 006
|m مج16, ع6
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 016
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-016-006-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1464233
|d 1464233
|
