| LEADER |
03855nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2209296 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 771437
|a المنصور، منيرة بنت عبدالله حسن
|e مؤلف
|g Al-Mansour, Munira bint Abdullah Hassan
|
| 245 |
|
|
|a التعليم المستجيب ثقافيا في الطفولة المبكرة
|
| 246 |
|
|
|a Culturally Responsive Education in Early Childhood
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التعليم المستجيب ثقافيا في الطفولة المبكرة يعد منهجا تعليميا شاملا يحترم خلفيات الأطفال وثقافتهم وتقاليدهم ومعتقداتهم وقيمهم مستندا على أساس معايير متعددة الثقافات يستصعب فصله عن بيئة الطفل في العصر الحالي، لذلك يبرز دور المؤسسات الاجتماعية في مساعدة الطفل على تقبل الأخرىن واحترامهم مع الاحتفاظ بهويته الثقافية. فلكل مؤسسة اجتماعية دور بارز للمساهمة في تكوين المفاهيم والقيم والمعتقدات عند الأطفال، ومنها المؤسسة التعليمية من خلال المنهج والبيئة التعليمية ودور المعلمة، وكذلك دور الأسرة، ودور وسائل الإعلام حيث لا تقل أهمية بل وتعد مكملة لأدوار المؤسسات التعليمية. جاءت هذه الورقة العلمية لتناقش أهمية التعليم المستجيب ثقافيا ومدى تأثيره على الأطفال في بيئاتهم، ومن ثم وضع الحلول من خلال مساهمة المؤسسات التعليمة، والأسرة، ووسائل الإعلام.
|b Culturally responsive education in early childhood is a comprehensive educational approach that respects children's backgrounds, culture, traditions, beliefs and values based on multicultural standards that are difficult to separate from the child's environment in the current era. Therefore, the role of social institutions is highlighted in helping the child to accept and respect others while preserving his cultural identity. Every social institution has a prominent role to contribute to the formation of concepts, values and beliefs among children, including the educational institution through the curriculum and the educational environment and the role of the teacher, as well as the role of the family and the role of the media, which are no less important and are complementary to the roles of educational institutions. This paper discusses the importance of culturally responsive education and its impact on children in their environments, and then develops solutions through the contribution of educational institutions, the family, and the media.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التنوع الثقافي
|a التنشئة الاجتماعية
|a المجتمع السعودي
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المستجيب ثقافيا
|a التعددية الثقافية
|a المؤسسات التعليمية
|a الأسرة
|a الإعلام
|a الطفولة المبكرة
|b Culturally Responsive Education
|b Multiculturalism
|b Educational Institutions
|b Family
|b Media
|b Early Childhood
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 004
|e International Journal of Childhood and Women's Studies
|l 003
|m مج2, ع3
|o 2311
|s المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل
|v 002
|x 2682-4361
|
| 856 |
|
|
|u 2311-002-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1464482
|d 1464482
|
