تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع استخدام تقنية الواقع المع...>الوصف

واقع استخدام تقنية الواقع المعزز في التدريس من وجهة نظر معلمات العلوم بمرحلة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Augmented Reality Technology in Teaching from the Viewpoint of Early Childhood Science Female Teachers
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: غندوره، إبتهال بنت صالح بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghandourah, Ibtehal bint Saleh bin Hasan
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 186 - 223
DOI: 10.71422/1167-018-001-007
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1542662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | تطوير التعليم | تطوير المناهج الدراسية | معلمو العلوم | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية الواقع المعزز | معلمات العلوم | الطفولة المبكرة | Technology | Augmented Reality | Science Female Teachers | Early Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.