ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة في مدى ممارسة الت...>الوصف

دراسة مقارنة في مدى ممارسة التفكير السابر لدى طالبات كلية التربية للبنات / قسم التربية البدنية علوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study on the Extent of Practicing Probing Thinking among Students of the College of Education for Girls / Department of Physical Education and Sports Sciences
المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، نور فارس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Noor Faris
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آذار
الصفحات: 23 - 29
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 1465685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أنماط التفكير | طلبة التربية الرياضية | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير السابر | Probing Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: استخدم الباحثة المنهج الوصفي وبطريقة الأسلوب المسحي، وتم اختيار عينة البحث بطريقة الحصر الشامل العمدية، حيث اشتمل البحث على طالبات كلية التربية للبنات/ قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل والبالغ عددهن (١٠٦) طالبة، واستخدمت الباحثة مقياس التفكير السابر والمعد من قبل (الكناني والشمري، ۲۰۱۸)، حيث تكون الاستبيان من (٤٦) فقرة، وتمت الإجابة على فقرات الاستبيان وفق ثلاث بدائل الإجابة (تنطبق على، تنطبق على أحيانا، لا تنطبق على)، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام النسبة المئوية الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل ألفا (Alpha) وتحليل التباين واختبار LSD باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) في تحليل البيانات.

The researcher used the descriptive approach and the survey method, and the research sample was selected using a comprehensive, intentional inventory method. The research included students from the College of Education for Girls/ Department of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul, who numbered (106) students. The researcher used the probing thinking scale prepared by (Al-Kinani and Al-Shammari, 2018), where the questionnaire consisted of (46) items, and the questionnaire items were answered according to three answer alternatives (applies to me, applies to me sometimes, does not apply to me). The data was processed statistically using percentage, arithmetic mean, standard deviation, alpha coefficient, analysis of variance, and LSD test using the statistical program (SPSS) to analyze the data
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.