ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق التعليم الإلكترو...>الوصف

متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في ظل سياسات التحول الرقمي: التقويم الإلكتروني نموذجا: دراسة ميدانية لعينة من أعضاء هيئة التدريس وطلبة جامعة الفيوم

العنوان بلغة أخرى: Equirements for Implementing Elearning in Light of Digital Transformation Policies: The Electronic Evaluation as a Model: "A Field Study of a Sample of Faculty Members "and Students at Fayoum University
المصدر: حولية كلية الآداب
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: هيكل، إيمان محمود عبدالمولى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Heikal, Eman Mahmoud Abdul-Mawla
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 449 - 498
ISSN: 2314-8160
رقم MD: 1465753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النظم الإلكترونية | أعضاء هيئة التدريس | العمليات التعليمية | منظومة التعليم العالي | المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التحول الرقمي | التقويم الإلكتروني | E-Learning | Digital Transformation | Electronic Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: تهدف تلك الدراسة إلى معرفة متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في ظل سياسات التحول الرقمي على اتجاهات وآراء أعضاء هيئة التدريس وطلاب الجامعة نحو عملية التعليم والتقويم الإلكتروني في ظل الأزمة العالمية لجائحة كورونا نظرا لحدوث أغلاق للجامعات والمعاهد والمدارس وتوقف العمليات التعليمية بكافة أنحاء العالم وقد تم استبدال التعليم داخل الجامعات إلى التعليم الاونلاين وأيضا تم تقويم الطلاب من خلال التقويم الإلكتروني، لذا كان لابد من التعرف على أراء واتجاهات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ناحية النظم الإلكترونية المستخدمة في عملية التعليم وأيضا طرق التقويم الإلكتروني. وتم تطبيق الدراسة على 250 مفردة من جامعة الفيوم منهم 200 من الطلاب و50 من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، من أربع كليات هي الآداب والخدمة الاجتماعية والتربية والسياحة والفنادق، وتوصي الدراسة إلى أهمية التوسع في استخدامه في التعليم العالي في مصر أيضا نشر ثقافة التعليم والتقويم الإلكتروني، وتدريب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة وإداريي شئون الطلاب على أنماط التقويم الإلكتروني.

This study aims to know the requirements for the application of E-learning in light of the digital transformation policies on the trends and opinions of faculty members and university students towards the process of education and electronic evaluation in light of the global crisis of the Covid-19 pandemic due to the closure of universities, institutes and schools and the cessation of educational processes all over the world. Education has been replaced within universities to online education. Students were also evaluated through electronic evaluation, so it was necessary to identify the views and attitudes of students and faculty members towards the electronic systems used in the education process and electronic evaluation methods. The study was applied to (250) subjects from Fayoum University; Including (200) students and (50) faculty members and the supporting staff from four faculties of arts, social service, education, tourism, and hotels. And training students, faculty members, the supporting staff, and student affairs administrators on electronic evaluation patterns.
ISSN: 2314-8160

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.