ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الكفاءة الذاتية ال...>الوصف

العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة والازدهار النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية والتنمية البشرية بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن في ضوء رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Perceived Self-Efficacy and Psychological Flourishing with Faculty Members in the College of Education and Human Development at Princess Noura bint Abdul Rahman University in Light of the Kingdom's Vision 2030
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: حجازي، عائشة علي عبده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hijazi, Aisha Ali Abduo
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 146 - 173
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1465937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الكفاءة الذاتية | جامعة الأميرة نورة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية المدركة | الازدهار النفسي | رؤية المملكة 2030 | أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية والتنمية البشرية | Perceived Self-Efficiency | Psychological Flourishing | Saudi Vision 2030 | Faculty Members at the College of Education and Human Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين متغيري الدراسة الكفاءة الذاتية المدركة والازدهار النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية والتنمية البشرية في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠، ولتحقيق هذا الهدف ثم استخدام مقياسي الكفاءة الذاتية المدركة والازدهار النفسي، وتكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) عضو هيئة تدريس بكلية التربية والتنمية البشرية ، وأظهرت النتائج وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الكفاءة الثانية المدركة والازدهار النفسي لدى عينة الدراسة، وكذلك وجود مستوى مرتفع لمتغيري الدراسة الكفاءة الذاتية المدركة والازدهار النفسي لدى العينة، وأوصت بضرورة الاهتمام بعقد مزيد من الدورات التدريبية وورش العمل الجماعية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية والتنمية البشرية ، وذلك من أجل تعزيز الكفاءة الذاتية لديهم والازدهار النفسي، مما يسهم في تحقيق رؤية المملكة بكفاءة وفاعلية.

The current study aimed to reveal the nature of the relationship between the two study variables: perceived self-efficacy and psychological flourishing among faculty members at the College of Education and Human Development considering the Kingdom's Vision 2030. To achieve this goal, two measures of perceived self-efficacy and psychological flourishing were used, and the study sample consisted of (200) faculty members. At the College of Education and Human Development, the results showed a positive, statistically significant relationship between perceived self-efficacy and psychological flourishing among the study sample, as well as the presence of a high level of the two study variables: perceived self-efficacy and psychological flourishing among the study sample. The study recommended the need to pay attention to holding more training courses and group workshops for faculty members at the College. Education to enhance their self-efficacy and psychological flourishing, which contributes to achieving the Kingdom's vision efficiently and effectively.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.