ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Il Commento e la Scelta Multip...>مارك

Il Commento e la Scelta Multipla: due Prove Diverse per Valutare le Competenze Degli Student

العنوان بلغة أخرى: The Comment and the Multiple: Choice Question Two Different Tests to Assess Students’ Skills
Commentaire et Choix Multiple: Deux Tests Différents pour Évaluer les Compétences des Étudiants
التعليق والاختيار من متعدد: اختبارين لتقييم مهارات الطلبة
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: Larbi, Zahira (Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 73 - 85
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1466026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإيطالية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تقييم مهارات الطلاب | أنواع التقييم | فعالية التدخل التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | تقييم كوني | تعليق | اختيار متعدد | اختبار | تشخيصي | Evaluation | Formative | Diagnostic | Test | Comment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03396nam a22002537a 4500
001 2210660
041 |a ita 
044 |b الجزائر 
100 |a Larbi, Zahira  |e Author  |9 619980 
245 |a Il Commento e la Scelta Multipla:  |b due Prove Diverse per Valutare le Competenze Degli Student 
246 |a The Comment and the Multiple:  |b Choice Question Two Different Tests to Assess Students’ Skills 
246 |a Commentaire et Choix Multiple:  |b Deux Tests Différents pour Évaluer les Compétences des Étudiants 
246 |a التعليق والاختيار من متعدد:  |b اختبارين لتقييم مهارات الطلبة 
260 |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية  |c 2024  |g يناير 
300 |a 73 - 85 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a في هذا المقال، قمنا بتسليط الضوء على كيفية تقييم مهارات الطلاب من خلال التعليق أو أسئلة الاختيار من متعدد. يتم تقييم اثنين من اختبارات مختلفة، أحدهما تقييم تكويني والآخر تشخيصي. في الواقع، تحدثنا عن ماهية التقييم وأنواعه. كما شرحنا كيفية تقييم التعليق وأي تقييم يجب استخدامه. كما تم استحضار التقييم المناسب لأسئلة الاختيار من متعدد التي يتم تقييمها من خلال تطبيق التقييم التشخيصي وهذا الأخير صالح لاكتشاف أوجه القصور لدى المتعلمين ونقاط ضعفهم.  |b In this article, we have shown how we can assess the skills of third-year university students through a commentary or multiple-choice questions, two different forms of tests that can detect the level of the students being tested. Similarly, we have discussed the types of assessment suitable for commentary and multiple-choice questions. The evaluation of the commentary is formative and continuous, or the teacher accompanies the student in class while the multiple-choice evaluation is diagnostic and could be used to know the level of the students, their weak points, and finally their skills.  |d Dans cet article, nous avons mis en lumière la manière d’évaluer les compétences des étudiants à travers un commentaire ou des questions à choix multiples. Deux types de tests différents sont abordés: l’évaluation formative et diagnostique. Nous avons également détaillé la nature de l’évaluation, ses différentes formes, et comment évaluer un commentaire ou des questions à choix multiples en fonction des objectifs pédagogiques. 
653 |a تقييم مهارات الطلاب  |a أنواع التقييم  |a فعالية التدخل التعليمي 
692 |a تقييم  |a تقييم كوني  |a تعليق  |a اختيار متعدد  |a اختبار  |a تشخيصي  |b Evaluation  |b Formative  |b Diagnostic  |b Test  |b Comment 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Language & Linguistics  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |f Aleph  |l 001  |m مج11, ع1  |o 2124  |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع  |v 011  |x 2437-0274 
856 |u 2124-011-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1466026  |d 1466026 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.