شروط تطوير رؤية استراتيجية لمرحلة الثانوية العامة في ضوء نظرية التقدم التعليمي القائم على القفزات

العنوان بلغة أخرى:	Conditions for Developing a Strategic Vision for the High School Stage in Light of the Theory of Leap-Based Educational Progress
المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالمطلب، أحمد عابد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdul-Muttaleb, Ahmed Abed Ibrahim
المجلد/العدد:	مج32, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	243 - 313
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	1466139
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| التخطيط التربوي \| التنمية المستدامة \| المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تطوير \| رؤية استراتيجية \| الثانوية العامة \| نظرية التقدم التعليمي القائم على القفزات \| Development \| Strategic Vision \| High School \| Theory of Leap-Based Educational Progress
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01498nam a2200217 4500
001	2210770
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 400460 \|a عبدالمطلب، أحمد عابد إبراهيم \|e مؤلف \|g Abdul-Muttaleb, Ahmed Abed Ibrahim
245		\|a شروط تطوير رؤية استراتيجية لمرحلة الثانوية العامة في ضوء نظرية التقدم التعليمي القائم على القفزات
246		\|a Conditions for Developing a Strategic Vision for the High School Stage in Light of the Theory of Leap-Based Educational Progress
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 243 - 313
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a التخطيط التربوي \|a التنمية المستدامة \|a المرحلة الثانوية
692		\|a تطوير \|a رؤية استراتيجية \|a الثانوية العامة \|a نظرية التقدم التعليمي القائم على القفزات \|b Development \|b Strategic Vision \|b High School \|b Theory of Leap-Based Educational Progress
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 022 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 001 \|m مج32, ع1 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 032 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-032-001-022.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1466139 \|d 1466139