فاعلية تفكير التصميم Design Thinking في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Design Thinking in Chemistry Learning for Developing Creative Problem Solving among Chemistry Students in Education Faculties |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، دعاء سعيد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismail, Doaa Said Mahmoud |
| المجلد/العدد: | مج27, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 111 - 168 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1466152 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تفكير التصميم | مهارات الحل الإبداعي للمشكلات | المرحلة الجامعية | برنامج إعداد معلم الكيمياء | الكيمياء البيئية | مناهج الكيمياء | Design Thinking | Creative Problem Solving | Chemistry Teacher Preparation Program | Chemis. Try Curriculum | University Level | Environmental Chemistry
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية تفكير التصميم في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية؛ ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمهارات الحل الإبداعي للمشكلات اللازمة لطلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية، وإعداد كتاب الطالب في بعض موضوعات الكيمياء البيئية وفقا لتفكير التصميم وكذلك دليل المحاضر. وتم إعداد اختبار مهام الحل الإبداعي للمشكلات في الكيمياء وتطبيقه قبليا على مجموعة الدراسة المتمثلة في ٤٨ طالبا بالفرقة الثالثة بشعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة بنها؛ حيث اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة ذو التطبيق القبلي والبعدي وبعد الانتهاء من دراسة موضوعات الكيمياء البيئية وفقا لتفكير التصميم تم تطبيق الاختبار بعديا. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α ≤ 0.01 بين متوسطات درجات الطلاب في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في المهارات الرئيسة والمهارات الفرعية للحل الإبداعي للمشكلات المتضمنة في اختبار مهام الحل الإبداعي للمشكلات في الكيمياء وكذلك الدرجة الكلية للاختبار لصالح التطبيق البعدي. The present research aimed to determined the effectiveness of design thinking in learning chemistry for developing creative problem solving skills among chemistry sections at faculties of Education. In order to achieve this objective, a list of creative problem solving skills which are necessary for chemistry section students were developed. The instructor handbook and the student book in environmental chemistry in the light of the design thinking were also prepared. The participants of the study consisted of 48 students enrolled in the third chemistry year chemistry section, who learned environmental chemistry topics according to design thinking. The instruments of the study included creative problem solving tasks in chemistry. The research relied on a one group experimental design. The study findings revealed that there was a statistically significance difference at 0.01 between the scores means of the pre-application and those of the post-application on creative problem solving skills (main skills – sub-skills) test, in favour of the latter. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام مدخل تفكير النظم Systems Thinking في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الكيمياء في كليات التربية
بواسطة: إسماعيل، دعاء سعيد محمود منشور: (2020) -
فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز "Triz" في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: مختار، هبة الله عدلي أحمد منشور: (2015) -
فاعلية التدريب على الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام بعض استراتيجيات نموذج (TRIS) في تنمية مهارات الميتامعرفية لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: بلجون، كوثر جميل سالم منشور: (2017) -
الكفاءة السيكومترية لمقياس مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطالبات الكفيفات
بواسطة: حسين، أمال محسوب علي منشور: (2024) -
مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى كل من العاديين والطلبة الموهوبين في دولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، فهد علي ظاهر منشور: (2020)
