ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحقيق جودة أداء الممار...>الوصف

متطلبات تحقيق جودة أداء الممارس العام في المجال المدرسي في ظل التحول الرقمي

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Achieving Quality Performance for Generalist Practitioner in the School Field in Light of Digital Transformation
المصدر: مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية
الناشر: المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: العيسوي، حمادة السيد رمضان رمضان علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 148 - 199
ISSN: 1687-4536
رقم MD: 1466166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التنمية المهنية | إدارة الجودة الشاملة | الخدمات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الأداء المهني | المجال المدرسي | التحول الرقمي | Quality | Professional Performance | School Field | Digital Transformation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد متطلبات تحقيق جودة أداء الممارس العام في المجال المدرسي في ظل التحول الرقمي، وتنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية التحليلية، وتم استخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة، وتمثل المجال البشري في (۳۲) مفردة من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمدارس إدارة أولاد صقر التعليمية بمحافظة الشرقية، وقد تم تطبيق الدراسة على عدد (۱۳) مدرسة تابعة الإدارة أولاد صقر التعليمية بمحافظة الشرقية، ومن أهم نتائج الدراسة: 1-التأكيد على أهمية تدعيم المتطلبات القيمية لتحقيق جودة أداء الممارس العام في المجال المدرسي في ظل التحول الرقمي ومن أهمها يجب أن يسعي الأخصائي الاجتماعي لإنجاز الأبحاث الخاصة بالحالات الفردية إلكترونيا. ٢-التأكيد على أهمية تدعيم المتطلبات المعرفية لتحقيق جودة أداء الممارس العام في المجال المدرسي في ظل التحول الرقمي ومن أهمها يجب أن يتوافر لدي الأخصائي الاجتماعي معارف حول كيفية إجراء المقابلات والاجتماعات عن بعد. 3-التأكيد على أهمية تدعيم المتطلبات المهارية لتحقيق جودة أداء الممارس العام في المجال المدرسي في ظل التحول الرقمي ومن أهمها يجب أن يتوافر لدي الأخصائي الاجتماعي القدرة على استخدام الأجهزة الإلكترونية والتقنيات الحديثة في مواجهة المشكلات. 4-التأكيد على أهمية تزويد الأخصائيين الاجتماعيين بالمهارات الكافية حول استخدام الحاسب الآلي. 5-التأكيد على أهمية زيادة الدورات التدريبية اللازمة لتأهيل الأخصائيين الاجتماعيين لاستخدام التقنيات التكنولوجية والرقمية الحديثة بالمدارس والتي تمكنهم من مواكبة التحول الرقمي المنشود.

The current study aimed to determine the requirements for achieving quality performance for generalist practitioner in the school field in light of digital transformation,This study belonged to the type of analytical descriptive studies, and the social survey method was used with a sample, and the human field was represented by (32) of social workers working in the schools of the Awlad Saqr Educational Administration in the Sharkia Governorate, The study was applied to (13) schools affiliated with the Awlad Saqr Educational Administration in Sharkia Governorate,The most important results of the study were: 1- Emphasizing the importance of strengthening the value requirements to achieve the quality of performance of generalist practitioner in the school field in light of the digital transformation, the most important of which was that the social worker must strive to complete research on individual cases electronically. 2- Emphasizing the importance of strengthening the cognitive requirements to achieve the quality of performance of generalist practitioner in the school field in light of the digital transformation, the most important of which was that the social worker must have knowledge on how to conduct interviews and meetings on line. 3- Emphasizing the importance of strengthening the skill requirements to achieve the quality of performance of generalist practitioner in the school field in light of digital transformation. The most important of these was that the social worker must have the ability to use electronic devices and modern technologies in confronting problems. 4- Emphasizing the importance of providing social workers with sufficient skills in using computers. 5- Emphasizing the importance of increasing the training courses necessary to qualify social workers to use modern technological and digital technologies in schools, which will enable them to keep pace with the desired digital transformation.
ISSN: 1687-4536

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.