ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Enhancing EFL Student’s Speaki...>الوصف

Enhancing EFL Student’s Speaking Proficiency Through the Utilization of English Movies

العنوان بلغة أخرى: Renforcer la Compétence Orale des Étudiants en Anglais Langue Étrangère Grâce à l’utilisation des Films en Anglais
تعزيز كفاءة طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في التحدث من خلال استخدام الأفلام الإنجليزية
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: Assia, Nouar (Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 259 - 270
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1466314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأفلام الإنجليزية | متعلمي اللغة الإنجليزية | التقدم التكنولوجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفلام | اكتساب اللغة الثانية | فهم الاستماع | الأداء الشفهي | Movies | Second Language Acquisition | Listening Comprehension | Oral Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: من الأمور البديهية القول بأن هناك علاقة وثيقة بين الاستماع والتحدث لدرجة أن الأشخاص الذين يتمتعون بمهارات استماع جيدة يعرفون عادة بأنهم متحدثون بارعون. وبناء على هذا المنظور، يعتبر الغمر الواسع في مشاهدة الأفلام الإنجليزية دورا حيويا في تعزيز مهارات التحدث لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، مما يمنحهم فرصة للتغلب على تحديات التحدث باللغة. وقد ساهم التقدم التكنولوجي في تطوير مقاطع الفيديو الرقمية والأفلام الإنجليزية وشهرة مواقع بث الفيديو في توفير الأفلام بشكل متاح لأغراض تعلم اللغة، مما يسهم في تطور اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تركز هذه الورقة البحثية على أهمية مشاهدة الأفلام كوسيلة للتغلب على صعوبات التحدث. تم إجراء هذا الاستفسار مع خمسة وثلاثين طالبا جامعيا يتابعون درجة الماجستير في جامعة زيان عاشور بالجلفة، حيث تم استخدام منهجيات كمية ونوعية، بما في ذلك الاستبيانات والمقابلات لبناء إطار شامل حول هذا الموضوع الأساسي. أظهر تحليل البيانات أن التحدي الأساسي للتحدث بالإنجليزية بطلاقة يمكن أن يعتمد بشكل خاص على مشاهدة الأفلام باللغة الإنجليزية.

The undeniable correlation between listening and speaking underscores the notion that proficient listeners often manifest prowess in spoken communication. Consequently, the extensive exposure to English movies plays a pivotal role in enhancing the speaking skills of English as a Foreign Language (EFL) learners, providing them with an avenue to surmount linguistic challenges. The technological advancements in the form of digital videos, English films, and the ubiquity of video-streaming platforms have made movies readily accessible for language learning purposes, contributing to the evolution of EFL. This research delves into the significance of watching movies as a means to address speaking difficulties. Conducted with thirty-five EFL university students pursuing Master’s degrees at Ziane Achour University, Djelfa, this study employs both quantitative and qualitative methodologies, utilizing questionnaires and interviews to construct a comprehensive framework. The data analysis emphasizes that watching English movies is a pivotal factor in overcoming challenges associated with fluent English speaking.

Il est crucial d’affirmer l’existence d’une relation solide entre l’écoute et la parole, au point que de nombreux universitaires s’accordent sur l’idée que de bons auditeurs sont également de bons orateurs. Ainsi, regarder des films en anglais a un impact considérable sur les compétences orales des apprenants EFL, leur offrant l’opportunité de surmonter les obstacles liés à la parole. L’avancement de l’anglais en tant que langue étrangère, facilité par l’utilisation de la technologie, notamment le développement de vidéos numériques, de films en anglais et la popularisation des sites de streaming vidéo, rend les films facilement accessibles à des fins d’apprentissage linguistique. Cette recherche examine la valeur de regarder des films pour surmonter les difficultés de la parole. Menée auprès de trente-cinq étudiants universitaires EFL (Master) à l’Université Ziane Achour, Djelfa, dans le département des langues étrangères, cette étude utilise des paramètres quantitatifs et qualitatifs, mettant en oeuvre des questionnaires et des entretiens pour construire un cadre approfondi. L’analyse des données souligne que regarder des films en anglais est un élément crucial pour surmonter les défis liés à la prise de parole en anglais de manière fluide
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.