| LEADER |
04065nam a2200253 4500 |
| 001 |
2210947 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، صبحي أحمد محمد موسى
|g Soliman, Sobhy Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|9 240950
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر المعايير المهنية "INTASC" لدى معلمي العلوم من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل بمحافظة ظفار
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the Availability of Professional Standards "INTASC" among Science Teachers from the Point of View of Supervisors and Primary Teachers in Dhofar Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 75 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف مدى توافر المعايير المهنية لإعداد المعلمين (INTASC) لدى معلمي العلوم من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل بمحافظة ظفار. تكونت عينة البحث من (٤٢) معلما ومشرفا تربويا بمحافظة ظفار، واشتملت مواد البحث وأدواته على قائمة بالمعايير المهنية (INTASC)، وتم تطبيق كذلك أداة الاستبانة على عينة الدراسة والتي بلغت (۳۲) بعد تلقي الردود، وأظهرت النتائج توافر المعايير المهنية في أداء معلمي العلوم بمحافظة ظفار جاء بمستوى موافق حسب مقياس ليكرت الخماسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء المعلمين والمعلمات في مادة العلوم في ضوء المعايير المهنية (INTASC) تعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء معلمي العلوم في ضوء المعايير المهنية (INTASC) تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
|b The current research aimed to determine the availability of professional standards for teacher preparation (INTASC) among science teachers from the point of view of supervisors and first teachers in Dhofar Governorate. The research sample consisted of (42) teachers and educational supervisors in Dhofar Governorate. The research tools included a list of INTASC professional standards, and a questionnaire was also administered to the study sample, with 32 responses received. The results indicated the availability of professional standards in the performance of science teachers in Dhofar Governorate, with a moderate level of agreement according to the Likert five-point scale. There were statistically significant differences between the average performance of male and female teachers in the field of science, considering the INTASC professional standards, favoring females. Additionally, there were no statistically significant differences between the average performance of science teachers considering the INTASC professional standards, attributed to years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a المعايير المهنية للمعلمين
|a معلمي العلوم
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a المعايير المهنية
|a المعلمين الجدد
|b Professional Standards
|b New Teachers
|b INTASC
|
| 700 |
|
|
|a كشوب، سعيد بن سالم بن محاد
|g Koshoub, Said Salem Mahad
|e م. مشارك
|9 298772
|
| 700 |
|
|
|9 777218
|a المهري، هلال سالم مسلم عامر جيد
|e م. مشارك
|g AL Mahri, Hilal Aamir Jid
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 053
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج32, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 032
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-032-001-053.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1466338
|d 1466338
|
