ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر نموذج كولب في تنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Kolb's Model on the Development of Geometric Thinking among Fourth-Grade Students in Mathematics
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: يونس، انوار ساير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): yunus, Anwar Sayer
المجلد/العدد: ع64, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 457 - 467
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1466544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | أنموذج كولب | التفكير الهندسي | تلاميذ | المدرسة | Strategy | Kolb's Model | Engineering Thinking | Pupils | School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 03218nam a22002297a 4500
001 2211115
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 777333  |a يونس، انوار ساير  |e مؤلف  |g yunus, Anwar Sayer 
245 |a أثر نموذج كولب في تنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات 
246 |a The Effect of Kolb's Model on the Development of Geometric Thinking among Fourth-Grade Students in Mathematics 
260 |b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية  |c 2023 
300 |a 457 - 467 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى أثر نموذج كولب في تنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات، إذ اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين، وقد تكونت عينة البحث من (٦٠) تلميذا بواقع (۳۰) تلميذ في كل مجموعة، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة اختبار التفكير الهندسي وقد تحققت الباحثة من صدقه وتمييزه وثباته الذي بلغ (0.٨٢٦): وقد تكون بصيغته النهائية من (۲۰) فقرة موضوعية (اختيار من متعدد)، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام نظام الرزم الإحصائية ال spss أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست لأنموذج كولب على المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة الاعتيادية.  |b The current research aims at the impact of Kolb's model on the development of geometric thinking among fourth-grade students in mathematics. The researcher adopted the experimental design with two equal groups. The researcher prepared the engineering thinking test, and the researcher verified its validity, distinction, and stability, which amounted to (0.826): it may be in its final form from (20) objective items (multiple choice), and after processing the data statistically using the spss statistical package system, the results showed the superiority of the experimental group. which were studied according to Kolb's model on the control group, which was studied using the usual method. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a المناهج الدراسية  |a التفكير الهندسي  |a طلبة المدارس  |a القدرات العقلية 
692 |a الاستراتيجية  |a أنموذج كولب  |a التفكير الهندسي  |a تلاميذ  |a المدرسة  |b Strategy  |b Kolb's Model  |b Engineering Thinking  |b Pupils  |b School 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 035  |e Journal of The Iraqi University  |f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ  |l 002  |m ع64, ج2  |o 2164  |s مجلة الجامعة العراقية  |v 064  |x 1813-4521 
856 |u 2164-064-002-035.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1466544  |d 1466544