أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة المستوية لتنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | داود، فادى جندى جاد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خليفة، خليفة عبدالسميع (مشرف), محمد، فايز محمد منصور (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع9, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 274 - 295 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1044784 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة المستوية لتنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية. تعتبر الهندسة من الفروع المهمة للرياضيات لأنها أكثر ارتباطا بالقدرة على التفكير، وهي في الوقت نفسه مادة حيوية وممتعة فخصائصها ومكوناتها مرتبطة بالواقع، واعتمد البحث على المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وتكونت العينة من (80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي والمقيدين في العام الدراسي (2015-2016)، بمدرسة العامرية الإعدادية المشتركة بإدارة شرق الفيوم التعليمية، وتمثلت الأدوات في اختبار لقياس مستويات التفكير الهندسي، وتدريس وحدة الهندسة والقياس وفقا لاستراتيجية خرائط المفاهيم، وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي، لاختبار التفكير الهندسي لصالح التطبيق البعدي، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، توصية لواضعي مناهج الرياضيات وهي ضرورة توظيف النظريات المعرفية الحديثة ونماذجها التدريسية مثل النظرية البنائية، واستراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة والرياضيات بشكل عام، وتوصيات للأكاديمية المهنية للمعلمين منها، إعداد برنامج تدريبي للمعلمين أثناء الخدمة للتدريب على كيفية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة لتنمية مستويات التفكير الهندسي، وعن توصيات المعلمين فجاءت أهمية تشجيع معلمي الرياضيات على استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، لأنها تجعل التلاميذ أكثر استيعابا للمفاهيم الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس الهندسة على بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: حسين، إيمان كامل أحمد منشور: (2007) -
فعالية تدريس الهندسة باستخدام خرائط الشكل "V" لتنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: المصري، سعيد محمد سعيد منشور: (1999) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2018) -
اثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات في تدريس الهندسة على التحصيل والتفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: علي، طه علي أحمد منشور: (2007) -
أثر إستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: متولي، محمود عبدالهادي عطية منشور: (2020)
