الانتماء المؤسسي لدى معلمي المعاهد الأزهرية وعلاقته ببعض المتغيرات: دراسة ميدانية
| المصدر: | المؤتمر الدولي الخامس: التعليم قبل الجامعي الأزهري والعام وتحديات القرن الواحد والعشرين - الواقع والمأمول |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة |
| المؤلف الرئيسي: | السمدوني، إبراهيم بن عبدالرافع مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرازق، حمدي حسن أيوب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 335 - 387 |
| رقم MD: | 1466909 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
متطلبات تطوير دور المشاركة المجتمعية في دعم ممارسات الجودة بالمعاهد الأزهرية التي لم تتقدم للاعتماد
بواسطة: إمبابي، علي شوقي عبدالقادر محمد منشور: (2022) -
المتطلبات اللازمة لتطوير كفايات معلمي المعاهد الأزهرية: دراسة ميدانية
بواسطة: حجازي، هشام الموافي محمد منشور: (2019) -
الوعي الوطني لدى طلاب معاهد التعليم الفني التجاري والصناعي في المملكة العربية السعودية : دراسة تقويمية
بواسطة: معمار، صالح بن درويش حسن منشور: (2004) -
التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في إطار برنامج التأهيل التربوي ( دراسة ميدانية )
بواسطة: الوحش، هالة مختار منشور: (2010) -
معايير ومتطلبات اختيار رؤساء وقادة الجامعات والمعاهد العليا والكليات وأثرها على فاعلية الأداء المؤسسي
بواسطة: الغديوي، سعد حسن منشور: (2019)
