ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الخرائط الذهنية عل...>الوصف

أثر استخدام الخرائط الذهنية على مستوى الأداء الابتكاري لتصميم نوافذ عرض الأزياء لدى الطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Mind Maps on the Level of Creative Performance to Design Fashion Show Windows for Students
المصدر: المجلة السعودية للفن والتصميم
الناشر: جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن - كلية التصاميم والفنون - الجمعية السعودية للفن والتصميم
المؤلف الرئيسي: علي، سحر علي زغلول (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Sahar Ali Zaghloul
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 115 - 145
DOI: 10.57194/2351-004-002-004
ISSN: 1658-9106
رقم MD: 1467130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخرائط العقلية | مهارات التفكير | طرق التدريس | عرض الأزياء | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخرائط الذهنية | نوافذ العرض | الأداء الابتكاري | التفكير الابتكاري | Mental Maps | Display Windows | Creative Performance | Innovative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة إمكانية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مهارات تصميم نوافذ عرض الأزياء، قياس فاعلية الخرائط الذهنية في كل من (الجانب المهاري، تكوين اتجاه إيجابي لدى الطالبات، واستخدم البحث المنهج التجريبي والوصفي التحليلي، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي الطالبات المجموعة التجريبية لاختبار الأداء المهاري لكل من الاستجابة المعقدة، التكيف والتعديل، الابتكار لصالح البعدي؛ حيث إن جميع قيم المتوسطات الحسابية للاختبار المهاري البعدي مرتفعة مقارنة بالمتوسطات في الاختبار القبلي، كما جاءت جميع قيم اختبار (ت) لمقياس الاتجاه دالة عند مستوى (0.01) ما يدل على الفروق القوية بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، وأن قيمة (ت) لمجموع مقياس الاتجاه ككل كانت (15,001) عند مستوى (0.01) لصالح القياس البعدي، ما يثبت إيجابية اتجاهات الطالبات نحو دراسة تصميم نوافذ العرض باستخدام الخرائط الذهنية، ويوصى البحث بتفعيل الاستراتيجيات التي تهتم بتنمية مهارات التفكير العليا، لما لها من تأثير في تقدم الأمم.

The research aims to studying the possibility of using mental maps to teach fashion window design skills; measuring thse effectiveness of mental maps by helping to create a positive attitude among female students. The experimental and analytical descriptive approach were used. The results showed statistically significant differences between the tribal and remote measurements of students in the pilot group for performance skills and the measurement of the direction was at the level of 0.01. This indicates a strong difference between the tribal and remote applications, in favor of remote application, which also demonstrates the positive trend of female student participants in the study toward using mental maps in window design. The research recommends the activation of strategies for the development of higher thinking skills because of their impact on the progress of nations.
ISSN: 1658-9106

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.