العلاقة بين ممارسة معلمي التربية الإسلامية للعلاقات الإنسانية واتجاهات طلبة الصف الحادي عشر نحو المادة بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Humanitarian Practices of Islamic Education Teachers and Grade 11 Students' Attitudes towards the Subject in Post Basic Education Schools in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرمحي، عبدالله بن سيف بن زهران (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alrumhi, Abdullah Saif Zahran |
| مؤلفين آخرين: | الغافري، هاشل بن سعد بن سرور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | صحار |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1467239 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية التربية والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة مشرفي التربية الإسلامية للعلاقات الإنسانية في العملية الإشرافية من وجهة نظر المعلمين بسلطنة عمان
بواسطة: الغافري، خميس بن راشد بن سعيد منشور: (2012) -
فاعلية التفكير البصري في تدريس التربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الحادي عشر بسلطنة عمان واحتفاظهم بالمادة العلمية
بواسطة: الغافري، هاشل بن سعد بن سرور منشور: (2019) -
مستوى الكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت لدى طلبة الصف الحادي عشر بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات التكنولوجية والاجتماعية
بواسطة: المعمري، سيف بن ناصر منشور: (2020) -
فاعلية استخدام موقع تعليمي تفاعلي في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة التربية الإسلامية بسلطنة عمان
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2021) -
أثر اختلاف مستويات الدمج في التعلم المدمج على التحصيل في مادة التربية الإسلامية وتنمية دافعية الإنجاز لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عمان
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2024)
