| LEADER |
04196nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2211739 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 455236
|a الوجيه، محمد قائد حسن
|e مؤلف
|g Alwajeeh, Mohammed Qaid Hassan
|
| 245 |
|
|
|a الأثر التعليمي لدخول الفرقة الإسماعيلية إلى إقليم اليمن "280-322 هـ. / 894-934 م."
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Impact of the Ismaili Sect Entry to Yemen Territory "280-322 H. / 894-934"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية - كلية العلوم الإسلامية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتلخص مشكلة البحث في: محاولة معرفة الأثر التعليمي لدخول الإسماعيلية إلى إقليم اليمن، ويهدف البحث إلى: معرفة الجانب التعليمي عند إسماعيلية اليمنية عبر تتبع: المراكز والوسائل الدعائية التعليمية التي استخدموها في إقليم اليمن. اعتمد البحث على المنهج التاريخي الاستقرائي، والمنهج التاريخي الوصفي، وتضمن أربعة محاور: الأول: الجانب التعليمي عند الفرقة الإسماعيلية، الثاني: المراكز التعليمية الإسماعيلية في اليمن وتأثير أئمة الإسماعيلية فيها، الثالث: وسائل الدعاية التعليمية الإسماعيلية وتأثيرها في إقليم اليمن الرابع: الشواهد الأثرية والمادية الدالة على التأثير التعليمي للإسماعيلية في إقليم اليمن، توصل البحث للعديد من النتائج منها: ارتباط إسماعيلية اليمن في الجانب التعليمي بأئمة الإسماعيلية خارج اليمن في فترة البحث عبر تطبيق كل وسائلهم الدعائية التعليمية والتنظيمية، كما لم تعاني المدارس التعليمية الإسماعيلية في اليمن من شح النفقات التعليمية، لتعدد الموارد المالية من موقوفات عينية أو نقدية للمعلم أو المتعلم، والتي كانت محصورة للإسماعيلية فقط.
|b The research attempts to explore the educational impact of the entry of Ismailia to Yemen. It aims at identifying the educational aspect of the Yemeni Ismailis by tracing the educational propaganda centers and means they used in Yemen. The research has used inductive and descriptive historical methodologies. It included four aspects. First, the educational aspect of the Ismaili sect, second, the Ismaili educational centers in Yemen and the influence of the Ismaili imams on them, third, the Ismaili educational propaganda and its impact on Yemen, and fourth, the archaeological and tangible evidence indicating the educational influence of Ismailism in Yemen. The research reached many results which area connection between the Ismailis of Yemen in the educational aspect with the Ismaili imams outside Yemen during the research period through applying all their educational and organizational propaganda tools. In addition, the Ismaili schools in Yemen did not suffer from the scarcity of educational expenses due to multiple financial resources such as in-kind or cash endowments to the teacher or the learner, which was confined to the Ismailis only.
|
| 653 |
|
|
|a المراكز التعليمية
|a الفرق الشيعية
|a الفرقة الإسماعيلية
|a إقليم اليمن
|
| 692 |
|
|
|a الأثر التعليمي
|a المراكز
|a الدعاية
|a الإسماعيلية
|a اليمن
|b Educational Impact
|b Centers
|b Propaganda
|b Ismailia
|b Yemen
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|e International Islamic Sciences Journal
|l 001
|m مج8, ع1
|o 1785
|s مجلة العلوم الإسلامية الدولية
|v 008
|
| 856 |
|
|
|u 1785-008-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1467286
|d 1467286
|
