| LEADER |
03822nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2211767 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 777887
|a Alamaria, Abdalnaser
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Perceptions of EFL Lecturers about Using the Internet in Teaching English Language in Libyan Universities during the COVID-19 Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تصورات أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول استخدام الإنترنت في تدريس اللغة الإنجليزية في الجامعات الحكومية والخاصة في ليبيا. علاوة على ذلك، تناول البحث المعوقات التي يواجهها محاضر واللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أثناء استخدامهم للإنترنت. تم اختيار مائة محاضر في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بشكل عشوائي من الجامعات العامة والخاصة في ليبيا. وتم استخدام المنهج الكمي لتحقيق أهداف الدراسة. وأظهرت النتائج أن محاضري اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لديهم مستوى مرتفع في استخدام التكنولوجيا في تدريس اللغة الإنجليزية بمتوسط حسابي قدره 3.54 بالإضافة إلى ذلك، أعرب المعلمون عن ضرورة استخدام التدريس عبر الإنترنت لحماية الطلاب من الأمراض. علاوة على ذلك، توفر الدراسة الفرصة لتجربة طرق وأدوات وتقييمات التدريس البديلة. وخلصت الدراسة إلى التوصية بضرورة التركيز بشكل أكبر على التدريس والتعلم عبر الإنترنت.
|b This study aims to investigate the EFL lecturers' perceptions about using the Internet in teaching English in public and private universities in Libya. Moreover, the research examines the obstacles that EFL lecturers face while using the Internet. One hundred EFL lecturers were randomly selected from public and private universities in Libya. A quantitative approach was utilized to achieve the study objectives. The results revealed that EFL Lecturers have a high level of using technology in teaching English with a mean value of 3.54. In addition, teachers expressed the necessity of using online teaching to protect students from illness. Moreover, the study provides the opportunity to experiment with alternative teaching methods, tools, and assessments. The study concluded by recommending that more emphasis should be placed on online teaching and learning.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الجامعات الحكومية
|
| 692 |
|
|
|a محاضرو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|a التدريس عبر الإنترنت
|a الجامعات الليبية
|b EFL Lecturers
|b Online Teaching
|b Online Teaching
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|e Afro-Asian Journal of Scientific Research
|f al-Mağallaẗ al-afrū-āsiyawiyyaẗ li-l-baḥṯ al-ʿilmī
|l 004
|m مج1, ع4
|o 2460
|s المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
|v 001
|x 2959-6505
|
| 856 |
|
|
|u 2460-001-004-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1467315
|d 1467315
|
