تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية مدخل التحليل الأخلاقي ف...>الوصف

فاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس التاريخ لتنمية بعض المفاهيم الأخلاقية وقيم التعايش الديني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Ethical Analysis Entry in Teaching of History to Develop Certain Ethical Concepts and Values of Religious Coexistence among Pupils of the Second Preparatory Grade
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالحافظ، محمد ممدوح حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhafez, Mohamed Mamdouh Hussein
المجلد/العدد: ع142
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 249 - 293
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1467460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | القيم الأخلاقية | الأنماط المعرفية | الأديان السماوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريس التاريخ | مدخل التحليل الأخلاقي | المفاهيم الأخلاقية | قيم التعايش الديني | Teaching History | Introduction to Ethical Analysis | Ethical Concepts | Values of Religious Coexistence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الأخلاقية، وقيم التعايش الديني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي؛ باستخدام مدخل التحليل الأخلاقي ولتحقيق هدف البحث تم: إعداد قائمة ببعض المفاهيم الأخلاقية، وقائمة ببعض قيم التعايش الديني، وإعداد دليل المعلم والذي اشتمل على المحتوى العلمي للوحدة المعاد صياغتها في ضوء مدخل التحليل الأخلاقي، وكتيب التلميذ، وتم تحليل محتوى وحدة البعثة النبوية، ثم تم تطبيق اختبار المفاهيم الأخلاقية واختبار مواقف لقيم التعايش الديني وضبطهم إحصائيا واختيار مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بلغت (۳۰ تلميذا) بمدرسة محب أيوب الإعدادية بنين التابعة لإدارة منفلوط التعليمية كمجموعة لتجربة البحث، وبتطبيق تجربة البحث، ومعالجة نتائج تطبيق أدواته إحصائيا؛ توصل لفاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية بعض المفاهيم الأخلاقية وقيم التعايش الديني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وأوصى البحث بالاهتمام بتضمين المفاهيم الأخلاقية وقيم التعايش الديني في مناهج التاريخ؛ لتأثيرها ودورها الإيجابي في إعداد جيل من المتعلمين لديه القدرة على مواكبة التطورات والتمسك بالقيم والأخلاق.

The aim of the research is to develop certain ethical concepts, and values of religious coexistence among pupils of the second grade preparatory level; Using the ethical analysis entry and to achieve the research objective was: a list of some ethical concepts, A list of some values of religious coexistence, and the preparation of the teacher's guide which included the scientific content of the reformulated unit in light of the input of ethical analysis, And the pupil's booklet, and the content of the prophetic mission unit was analyzed, Then the moral concepts test and attitudes test were applied to the values of religious coexistence and statistically restraint, and the selection of a group of secondary second graders reached (30 pupils) Mohib Ayub Preparatory Benin School of the Manvlot Education Department as a research experience group, applying the research experience, and statistically processing the results of the application of its tools; Reached the effectiveness of the ethical analysis gateway to the development of certain ethical concepts and values of religious coexistence among pupils of the second preparatory grade. The research recommended that attention be paid to the inclusion of ethical concepts and values of religious coexistence in history's curricula; Its impact and positive role in preparing a generation of learners has the ability to keep abreast of developments and uphold values and ethics.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.