ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الرحلات المعرفي...>الوصف

فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيوأخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Web Quest in Science Education to develop Bio-Ethical Concepts, Cognitive Curiosity and Values of Digital Citizenship Among Third Preparatory Pupils
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سامية جمال حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 565 - 600
DOI: 10.21608/JSRE.2021.56963.1247
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1150921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الرحلات المعرفية عبر الويب | تدريس العلوم | المواطنة الرقمية | طلبة المرحلة الاعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية عبر الويب | المفاهيم البيوأخلاقية | حب الاستطلاع المعرفي | قيم المواطنة الرقمية | Web Quest | Bio-Ethical Concepts | Cognitive Curiosity | Digital Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

217

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم البيو أخلاقية، وحب الاستطلاع المعرفي، وقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وتكونت مجموعة البحث من (٧٦) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الجعافرة الإعدادية المشتركة بمحافظة أسوان، واعتمد البحث الحالي على المنهج: والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي للمجموعتين (التجريبية والضابطة)، حيث درست المجموعة التجريبية وحدة (التكاثر واستمرار الحياة) من كتاب العلوم باستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب، في حين درست المجموعة الضابطة الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة، وتوصلت الباحثة إلى نتائج مؤداها وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم البيو أخلاقية ومقياسي: حب الاستطلاع المعرفي وقيم المواطنة الرقمية، لصالح المجموعة التجريبية، ونسبة الكسب المعدل ل"بليك" كانت مقبولة بالنسبة لنمو المفاهيم البيو أخلاقية، وحب الاستطلاع المعرفي، وقيم المواطنة الرقمية، وحجم تأثير الرحلات المعرفية عبر الويب مرتفعا بصفة عامة في كل من: تنمية المفاهيم البيو أخلاقية وحب الاستطلاع المعرفي، وقيم المواطنة الرقمية، وبناء على نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة تنمية قدرات المتعلمين على الوصول إلى مصادر المعلومات العلمية المتضمنة بالمواقع الإلكترونية وتوظيفها في حل المشكلات الراهنة، وتدريب المتعلمين على استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة وتقنيات الويب في تعليم مادة العلوم وتعلمها، وعقد دورات تدريبية لتطوير مستويات معلمي العلوم في استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة وتقنيات الويب، وتصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية التي تحفز التلاميذ على مواصلة تعلم مادة العلوم باستمرار.

The aim of the current research was to investigate the Effectiveness of Using Web Quest in Science Education to develop Bio-Ethical Concepts Cognitive Curiosity and Values of Digital Citizenship among Third Preparatory pupils, and the research group consisted of (67) Pupils from the third grade of middle school at the Jaafara Preparatory Joint School in Aswan Governorate , the current research is based on the approach: the experimental approach with a quasi-experimental design for the two groups (experimental and control), where the experimental group studied the unit (reproduction and continuation of life) from the science book using cognitive journeys through the web, while the control group studied the same unit in the usual way, The researcher reached conclusions that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the two research groups in the post application of the bio-ethical concepts test and two measures: cognitive curiosity and digital citizenship values, in favor of the experimental group, and the rate of adjusted earnings for "Blake" was Acceptable for the growth of bio-ethical concepts, cognitive curiosity, the values of digital citizenship, and the size of the impact of cognitive journeys via the web is generally high in both: the development of bio-ethical concepts and cognitive curiosity, and the values of digital citizenship, and based on the research results, the researcher recommended the need to develop learners' capabilities I have to access scientific information sources included in websites and employ them in solving current problems, train learners to use modern technological tools and web technologies in teaching and learning science, hold training courses to develop science teachers ’levels in the use of modern technological tools and web technologies, and design electronic educational activities that It motivates students to continue learning the science subject continuously.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.