ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الا...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الاحتراق النفسي لدى عينة من معلمي المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: An Integrative Counseling Program to Reducing Psychological Burnout, to Improving Psychological Immunity among a Sample of Primary School Teachers
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، فيوليت فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Violet Fuad
مؤلفين آخرين: خليل، نيفين صباح بيومي أحمد (م. مشارك) , السيد، منار السيد حسانين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع142
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 501 - 520
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1467561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | الرضا الوظيفي | مهارات التدريس | التمكين النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي التكاملي | الاحتراق النفسي | المناعة النفسية | معلمي المرحلة الابتدائية | Integrative Counseling Program | Psychological Burnout | Psychological Immunity | Primary School Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من مدي فاعلية برنامج إرشادي تكاملي لخفض الاحتراق النفسي لتحسين المناعة النفسية لدى عينة من معلمي المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (۲۰) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الابتدائية، تراوحت أعمارهم ما بين (٤٠-٥٢) عام، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: (۱۰) كمجموعة تجريبية، و(١٠) كمجموعة ضابطة، واستخدمت الباحثة مقياس الاحتراق النفسي، ومقياس المناعة النفسي، والبرنامج الإرشادي التكاملي جميعهم من إعدادها، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الاحتراق النفسي في اتجاه المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي، والبعدي على مقياس الاحتراق النفسي في اتجاه القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي، والتتبعي على مقياس الاحتراق النفسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس المناعة النفسية في اتجاه المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي، والبعدي على مقياس المناعة النفسية في اتجاه القياس البعدي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي، والتتبعي على مقياس المناعة النفسية.

The study aimed to verify the effectiveness of an integrated counseling program to reduce psychological burnout and improve psychological immunity among a sample of primary school teachers. The study sample consisted of (20) male and female primary school teachers, whose ages ranged between (40-52) years, and they were divided into It was divided into two groups: (10) as an experimental group, and (10) as a control group. The researcher used the psychological burnout scale, the psychological immunity scale, and the integrative counseling program, all of which she prepared. The results of the study resulted in the presence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group and the control group in the post-measurement on the psychological burnout scale in the direction of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group in the pre- and post-measurements on the psychological burnout scale. In the direction of the post-measurement, and there were no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group's scores in the post- and follow-up measurements on the psychological burnout scale. There are statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group and the control group in the post-measurement on the psychological immunity scale in the direction of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group in the pre- and post-measurements on the psychological immunity scale in the direction of the post-measurement. There were no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group's scores in the post- and follow-up measurements on the psychological immunity scale.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.