| LEADER |
05851nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2212358 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-021-003-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 526716
|a العنزي، أريج سودان محمد
|e مؤلف
|g Al-Enezi, Areej Soudan Mohammad
|
| 245 |
|
|
|a واقع تجويد المناخ التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت استنادا لمبادئ القيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
|
| 246 |
|
|
|a The Status Quo of Improving the Organizational Climate in Higher Education Institutions In the State of Kuwait Based on the Principles of Transformational Leadership from the Point of View of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تجويد المناخ التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت استنادا لمبادئ القيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة الدراسة وفق طريقة العينة المتيسرة، وكانت بحجم (۹۷) عضو هيئة تدريس، واعتمدت الاستبانة أداة للدراسة. وتكونت من (۳۰) فقرة موزعة على خمسة مجالات لقياس واقع تجويد المناخ التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت استنادا إلى مبادئ القيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع تجويد المناخ التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت استنادا لمبادئ القيادة التحويلية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية كبيرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة لواقع تجويد المناخ التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي في دولة الكويت استنادا لمبادئ القيادة التحويلية تعزى لمتغيرات: الجنس، الرتبة العلمية، الكلية. وأوصت الدراسة بضرورة تسهيل عمليات الاتصال والتواصل بين أعضاء هيئة التدريس. بتبادل المعلومات اللازمة لتجويد المناخ التنظيمي، والعمل على زيادة المرونة في العمل الإداري من خلال تفويض الصلاحيات للموظفين الإداريين والأكاديميين.
|b The aim of the study was to identify the status quo of improving the organizational climate in higher education institutions in the State of Kuwait based on the principles of transformational leadership from the point of view of faculty members. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical approach. The study sample was selected according to the available sample method and it included (97) faculty members. The research relied on a questionnaire as a study tool consisting of (30) items distributed over five areas in order to measure the reality of improving the organizational climate in higher educational institutions in the State of Kuwait based on the principles of transformational leadership from the point of view of faculty members. Its validity and realibility were verified, and the study came out with a set of results, the most important of which was that the reality of improving the organizational climate in higher education institutions in the State of Kuwait based on the principles of transformational leadership from the point of view of faculty members is great. The results indicated that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample to the reality of improving the organizational climate in higher education institutions in the State of Kuwait based on the principles of transformational leadership attributed to the variable of gender, scientific rank, college. Based on the results of the study, the most important recommendations were the need to facilitate communication and between faculty members by exchanging the necessary information to improve the organizational climate, and work to increase flexibility in administrative work by delegating powers to administrative and academic staff.
|
| 653 |
|
|
|a جودة التعليم
|a الثورة المعلوماتية
|a أنماط القيادة
|a التفكير الإبداعي
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a المناخ التنظيمي
|a مؤسسات التعليم العالي
|a مبادئ القيادة التحويلية
|b Organizational Climate
|b Higher Education Institutions
|b Principles of Transformational Leadership
|
| 700 |
|
|
|a الطراونة، إخليف يوسف صالح
|g Tarawneh, Ekhleif Yosef Saleh
|e م. مشارك
|9 135694
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 003
|m مج21, ع3
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 021
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-021-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1468005
|d 1468005
|
