مدى تضمين مهارات التفكير التأملي في محتوى كتب العلوم للصف الرابع الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Include Reflective Thinking Skills in the Content of Science Books of 4th. Grade in Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الروشدية، إيمان بنت ضحي بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alroshid, Iman Dhahi Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الغافري، علي بن سالم بن راشد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | صحار |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 1468096 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية التربية والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
عناصر مشابهة
-
مدى اشتمال محتوى كتب العلوم للصفوف ( 8 - 10 ) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان لملامح طبيعة العلم
بواسطة: الإسماعيلي، هلال بن يحيى بن زيد منشور: (2009) -
تحليل محتوى منهج الفيزياء للصف الثالث الثانوي في ضوء أهداف تدريس العلوم وكيف يمكن تحقيقها؟
بواسطة: سلامة، عادل أبو العز أحمد منشور: (1985) -
تحليل محتوى كتب العلوم والحياة للصف الثالث الأساسي في فلسطين في ضوء مهارات التفكير المتشعب
بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي منشور: (2022) -
مدى تضمين كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي لمنحى العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة "STSE" في سلطنة عمان
بواسطة: الحاتمي، سعيد بن عامر بن حمود منشور: (2021) -
مدى تضمين مهارات التفكير المنتج في محتوى كتاب الرياضيات للصف الأول الثانوي في اليمن
بواسطة: الذبحاني، هيفاء عبدالرحمن علي أحمد منشور: (2022)
