ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية المفاهيم التاريخية لدى ط...>الوصف

تنمية المفاهيم التاريخية لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Developing Historical Concepts for Kindergarten Children
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: هذلول، أية جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hathlol, Aya Jabber
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيار
الصفحات: 2548 - 2554
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1468266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المؤسسات التعليمية | المفاهيم التاريخية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم التاريخية | طفل الروضة | Historical Concepts | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: تعتبر المؤسسات التعليمية الأنسب لإكساب الفرد القيم والمفاهيم وتنمية مكونات السلوك لدى الفرد ومن أجل حياة سعيدة لابد أن يكون هناك تربية صحيحة وسليمة تغرس القيم الإيجابية والمفاهيم ولابد أن يكون ذلك من الصغر هدف البحث التعرف تناول المفاهيم التاريخية في الدراسات الأدبية فالمفاهيم التاريخية تلعب دورا في تطور الطفل من الناحية النفسية في إعادة توازن الفرد الترفيهية وهذه الدراسة تركز على طريقة تناول تلك المفاهيم حيث اختلف تناول المفاهيم التاريخية في الأبحاث الأكاديمية للمجلات ومعرفة المنهاج والأهداف لهذه الدراسات والوقوف على أهم النتائج التي توصلوا إليها وبيان العلاقات التي تربط بينها وتفادي الأخطاء التي وقع فيها الباحثين للوصول إلى دراسة جديدة لتنمية المفاهيم التاريخية لطفل الروضة تشكل بداية لدراسات قادمة في هذا المجال.

Educational institutions are considered the most appropriate for imparting values and concepts to the individual and developing the components of the individual’s behavior. For a happy life, there must be correct and sound education that instills positive values and concepts, and this must be from a young age. The aim of the research is to identify and address historical concepts in literary studies, as historical concepts play a role in the child’s development. Psychologically, in restoring the individual’s recreational balance, this study focuses on the method of dealing with these concepts, as the treatment of historical concepts differed in academic research for journals, knowing the method and objectives of these studies, identifying the most important results they reached, explaining the relationships that link them, and avoiding the mistakes that researchers made in order to reach A new study to determine the appropriate historical concepts for this stage and develop these historical concepts for the kindergarten child constitutes the beginning of future studies in this field
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.