ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات النشاطات اللاصفية وسبل...>الوصف

معوقات النشاطات اللاصفية وسبل علاجها من وجهة نظر الأساتذة المشرفين عليها في مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية لولاية الأغواط

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Extra-Curricular Activities from the Viewpoint of the Supervising Teachers in the Primary Education Stage: A Field Study in the Primary Schools of the State of Laghouat
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بن حرمة، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن يحى، عطاء الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 157 - 176
رقم MD: 1469026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | النشاطات التعليمية | الأنشطة الرياضية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | النشاطات اللاصفية | الأساتذة المشرفين | Obstacles | Extra-Curricularactivities | Supervising Professors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: على غرار الأنظمة التربوية الناجحة عبر العالم، والتي تعتبر الإصلاح سيرورة دينامية ومستمرة ودورية، من تصور وتنفيذ ومتابعة وتقييم وتعديل، فقامت وزارة التربية الوطنية منذ الدخول المدرسي 2011/2012 بتخفيف المضامين المعرفية للمنهاج في مختلف مستويات مرحلة التعليم الابتدائي. فعرفت النشاطات اللاصفية اهتماما وترقية وتنمية (النشاطات الرياضية، الفنية، الإبداعية...) باعتبارها بعدا مكملا للنشاطات التعليمية مما يضمن النمو الشامل للمتعلم بكل أبعادها التربوية. إلا أنه وعلى الرغم من هذا الاهتمام بالنشاطات اللاصفية فقد ظهرت بعض المؤشرات توحي بوجود معوقات تحول دون ممارسة التلاميذ للأنشطة اللاصفية، الشيء الذي أضعف فاعليتها في تجسيد الأهداف المرجوة منها، ومن الطبيعي أن معرفة المعوقات التي تحول دون تحقيق النشاط اللاصفية لأهدافه أمر بالغ الأهمية لتفاديها وتذليلها، والتي سعى الباحث لمعرفتها وذلك من خلال وجهات نظر الفاعلين في الميدان وهم الأساتذة المشرفين عليها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -أن أهم سبب يحول دون ممارسة تلاميذ الطور الابتدائي للأنشطة اللاصفية هم الأساتذة المشرفون ويعزى ذلك إلى أنهم لم يتلقوا تكوينا في مجال النشاطات اللاصفية، وبالتالي لأصبح من ضروري إدراج الأنشطة اللاصفية في مناهج المدارس العليا للأساتذة ومعاهد التكوين.

Similarly with all of the successful educational systems across the world, which is a dynamic process of reform and continuous efforts of implementing, monitoring and evaluation and modification, the Ministry of national education, since the school year 2011/2012 started to ease the cognitive content of the curriculum in different primary education levels by introducing extra-curricular activities and interest to upgrade and develop (Sporting, artistic, and creative activities.) as an integral dimension to the educational activities to guarantee. The overall growth of the learner in all educational dimensions. However, despite this interest in extracurricular activities some indications have emerged which suggests that there are obstacles to the practice of extra-curricular activities for the students, pointing out the causes that obstruct the success of these activities is crucial said the researcher to avoid and overcome them, the views of the actors in the field, Professors supervisors and managers really matter according to the researcher who come up with a series of questions which are as follows.. The study reached the following results:- The most important reason that prevents primary school students from practicing extracurricular activities are the supervising teachers, and this is due to the fact that they did not receive training in the field of extracurricular activities, and therefore it became necessary to include extracurricular activities in the curricula of high schools for teachers and training institutes.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.