| LEADER |
09037nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2213716 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفيشاوي، رحاب عادل شاكر
|g Adel, Rehab
|e مؤلف
|9 757908
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام التطبيق الإلكتروني "Stylorita App" في تنمية مهارة التنسيق اللوني الملبسي لطلاب كلية الاقتصاد المنزلي - جامعة المنوفية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Electronic Application "Stylorita App" in Developing the Skill of Clothing Color Coordination For Students of the Faculty of Home Economics - Menoufia University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 163 - 222
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التحقق من فاعلية التطبيق الإلكتروني "stylorita App" في تدريس مقرر الملابس والموضة لدى الطلاب محل الدراسة وتنمية مهارة التنسيق اللوني والملبسي وتطوير مستوى أدائهم المهارى وبيان حجم الأثر الناتج عن التدريس لطلاب المجموعة التجريبية باستخدام التطبيق الإلكتروني "stylorita App" في تنمية مهارة التنسيق اللوني الملبسي، إلى جانب قياس أراء المتخصصين في مجال الملابس والنسيج نحو التطبيق، وقياس التحصيل المعرفي والمهاري للطلاب، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي مع التطبيق، وتكونت عينة البحث من (110) طالب وطالبة- الشعبة الأولى- عام- كلية الاقتصاد المنزلي – جامعة المنوفية، وقامت الباحثتان بشرح الخطوات حيث تم تحميل البرنامج وتشغيله على الهاتف الذكي وتوضيح مكونات التطبيق الإلكتروني لتعليمهم كيفية عمل تنسيقات ملبسية ولونية، حيث يتكون التطبيق من أربعة أقسام وشاشة رئيسية بها عدد اثنان أيقونة أساسية (تنسيق الملابس- دولابي)، واشتملت أدوات البحث على الهاتف الذكي بنظام تشغيل (IOS - Android) والتطبيق الإلكتروني "stylorita App" من خلال عمل اختبار تحصيلي لقياس المعارف والمفاهيم النظرية التي ترتبط بالملابس والموضة واختبار مهارى لقياس مدى اكتساب الطلاب لمهارات تنسيق الملابس والألوان، وبطاقة قياس أراء الطلاب نحو تعليم التنسيق الملبسي ورفع تذوقهم الملبسى بالتطبيق الإلكتروني (محل الدراسة)، وتم الأخذ بآراء مجموعة من المتخصصين وعددهم (10) وتقييمهم للتطبيق الإلكتروني "stylorita App" وملائمته في إكساب الطلاب اتجاها إيجابيا نحو تعليم قواعد التنسيق اللوني والملبسي وبرنامج للمعالجات الإحصائية (SPSS)، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي عند استخدام التطبيق الإلكتروني، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المهاري لصالح التطبيق البعدي عند استخدام التطبيق الإلكتروني، وإيجابية أراء الطلاب في الاتجاه نحو تعلم تنسيق الملابس باستخدام التطبيق الإلكتروني من خلال الهاتف الذكي، وقد أوصت الباحثتان بضرورة نشر التوعية والتثقيف بأهمية مهنة الاستايلست ودورها الاقتصادي محليا وعالميا وترسيخ مفهوم التعلم الذاتي إلى جانب التطرق للتطبيقات الإلكترونية وتفعيلها في متطلبات التدريس ومواكبة سوق العمل الرقمي، والاستفادة من نتائج البحث الحالي في عمل دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس للتطبيقات الإلكترونية الحديثة تخدم العلمية التعليمية وخلق فرص إبداعية لدى الطلاب.
|b The research aims to verify the effectiveness of the electronic application “Stylorita App” in teaching the clothing and fashion course to the students under study, developing the skill of color and clothing coordination, developing the level of their skill performance, and showing the magnitude of the effect resulting from teaching to the students of the experimental group using the electronic application “Stylorita App” in developing the coordination skill. Clothing color, in addition to measuring the opinions of specialists in the field of clothing and textiles towards application, and measuring the students’ cognitive and skill achievement. The research followed the descriptive analytical method with application. The research sample consisted of (110) male and female students- First Division- General- Faculty of Home Economics- Menoufia University. The two researchers explained the steps, as the program was downloaded and ran on the smartphone, and explained the components of the electronic application to teach them how to make clothing and color coordination. The application consists of four sections and a main screen with two basic icons (coordinating clothes- my closet). The search tools included on the smartphone With the operating system (IOS- Android) and the electronic application “Stylorita App” by conducting an achievement test to measure knowledge and theoretical concepts related to clothing and fashion, a skills test to measure the extent to which students have acquired the skills of coordinating clothes and colors, and a card measuring students’ opinions towards teaching clothing coordination and raising their clothing taste through the application. The electronic application (the subject of the study) was taken into account, and the opinions of a group of (10) specialists were taken into account and they evaluated the electronic application “Stylorita App” and its suitability in giving students a positive attitude towards teaching the rules of color and clothing coordination and a program for statistical processing (SPSS). The results of the research resulted in significant differences. There are statistically significant differences between the average scores of students in the pre- and post-application of the achievement test in favor of the post-application when using the electronic application, and the presence of statistically significant differences between the average scores of students in the pre- and post-application of the skills test in favor of the post-application when using the electronic application, and the positive opinions of students in the trend towards learning coordination Clothes using an electronic application via a smart phone. The two researchers recommended the necessity of spreading awareness and education about the importance of the stylist profession and its economic role locally and globally, and consolidating the concept of self-learning, in addition to addressing electronic applications and activating them in teaching requirements and keeping pace with the digital labor market, and benefiting from the results of current research in conducting training courses. For faculty members, modern electronic applications serve scientific education and create creative opportunities for students.
|
| 653 |
|
|
|a التطبيقات الإلكترونية
|a مهارات تنسيق الألوان
|a طلبة الاقتصاد المنزلي
|a جامعة المنوفية
|
| 692 |
|
|
|a تطبيقات الهواتف الذكية
|a التطبيق الإلكتروني "Stylorita App"
|a التعلم الإلكتروني
|b Smart Phone Applications
|b Electronic Application "Stylorita App"
|b E-Learning
|
| 700 |
|
|
|a موسى، إيناس موسى محمد
|g Mousa, Enas Mousa Mohamed
|e م. مشارك
|9 596928
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 005
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 050
|m ع50
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-050-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1469553
|d 1469553
|
