| LEADER |
05822nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2214055 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 612178
|a العواجي، آمنه بنت عبدالله بن حسين
|e مؤلف
|g Alawaji, Amnah Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a التوجهات الموضوعية والقضايا الاجتماعية والمعاصرة والعالمية لأبحاث المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية في الدراسات العليا بجامعات المملكة العربية السعودية من عام 1429 هـ. حتى 1439 هـ.
|
| 246 |
|
|
|a Research Trends Objectivity for Curriculum and Instruction of Islamic Studies in Postgraduate Studies in the Kingdom of Saudi Arabia from 1429 to 1439 AH.
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
|c 2024
|g مارس
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على توجهات أبحاث المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية في الدراسات العليا بجامعات المملكة العربية السعودية من عام 1429هـ حتى 1439هـ والتي تتعلق بموضوع البحث والقضايا الاجتماعية والمعاصرة والعالمية، وتم تطبيق المنهج الوصفي المعتمد على أسلوب تحليل المحتوى باستخدام أداة بطاقة التحليل وتطبيقها على جميع أبحاث الدراسات العليا التي تمت إجازتها للحصول على درجتي الماجستير والدكتوراه والمرتبطة بمناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية في جامعات المملكة العربية السعودية من عام 1429هـ حتى عام 1439هـ، وطُبق تحليل المحتوى على (545) بحثا كان منها (466) بحث ماجستير و(79) بحث دكتوراه، باستخدام الأساليب الإحصائية الوصفية والتي تمثلت بمعادلة كوبر (Cooper) لحساب ثبات أداة بطاقة التحليل واستخراج نسبة الاتفاق، والتكرارات والنسب المئوية لاستخراج النتائج. وخلصت الدراسة إلى: أن أكثر عمليات هندسة البحث التي توجهت أبحاث الدراسة لاستخدامها هي عملية "قياس أثر وفاعلية"، وأما في المقرر الدراسي فالأبحاث متوجهة إلى استخدام جميع مواد العلوم الشرعية بلا تحديد، ثم توجهت إلى استخدام مقرر الفقه، وأعلى المجالات العامة استخداما هو مجال تعليم وتعلم العلوم الشرعية الذي كان فيه المجال الفرعي "طرائق التدريس وتطبيقاتها في تعليم العلوم الشرعية في" المرتبة الأولى، وأما بالنسبة للقضايا الاجتماعية والمعاصرة والعالمية التي تناولتها أبحاث الدراسة فقد كان هناك توجه جيد في تناول قضايا مهارات المستقبل في مناهج وتدريس العلوم الشرعية، ولوحظ وجود توجه لقضية التربية البيئية في مناهج وتدريس العلوم الشرعية، وأنه لا يوجد توجه لأبحاث التنمية المستدامة في مناهج وتدريس العلوم الشرعية.
|b The study aimed to identify the directions of curriculum research and the methods of teaching forensic science in graduate studies in the universities of the Kingdom of Saudi Arabia from 1429 AH to 1439 AH, which relate to the subject of the research, and the descriptive approach based on the method of content analysis using the analysis card tool and its application to postgraduate studies that have been approved to obtain master's and doctorate degrees related to the curricula and methods of teaching forensic science in the universities of the Kingdom of Saudi Arabia from 1429 AH to 1439 AH, and content analysis was applied to (545) researches, (466) were master's research and (79) doctoral researches, using descriptive statistical methods, iterations and percentages to extract the results. The study concluded that the to in research engineering, the results showed that most of the processes are the process of measuring impact and effectiveness, and the highest targeting course was the course of jurisprudence, and the most commonly used general fields is the field of teaching and learning forensic science and it was the sub-field teaching methods and their applications in the education of forensic science in the first place.
|
| 653 |
|
|
|a القضايا الاجتماعية
|a العلوم الشرعية
|a طرق التدريس
|a التنمية المستدامة
|
| 692 |
|
|
|a توجهات أبحاث
|a مناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية
|a الدراسات العليا
|a المملكة العربية السعودية
|b Research Trends
|b Islamic Science Curricula and Methods
|b Graduate Studies
|b Master's and Doctoral Research
|b Saudi Arabia
|
| 700 |
|
|
|a التويجري، أحمد بن محمد بن صعب
|g Al-Tuwaijri, Ahmed Mohammad
|e م. مشارك
|9 493250
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Saudi Journal of Educational Sciences
|f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia
|l 014
|m ع14
|o 2022
|s المجلة السعودية للعلوم التربوية
|v 000
|x 1658-8045
|
| 856 |
|
|
|u 2022-000-014-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1469941
|d 1469941
|
