ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكوين المدرسين المستمر:...>الوصف

تكوين المدرسين المستمر: التكوين في مهارات الحياة والمواطنة أنموذجا

المصدر: مجلة فكر العربية
الناشر: المركز الدولى للأبحاث والدراسات العربية - جمعية مدرسي اللغة العربية للتنمية الثقافية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: دادة، رشيد (مؤلف)
المجلد/العدد: س7, ع9,10
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 99
ISSN: 2489-141x
رقم MD: 1470206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التكوين المستمر | الإصلاح التربوي | التنمية المهنية | التعلم مدى الحياة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: كشفت المقاربة عن تكوين المدرسين المستمر-التكوين في مهارات الحياة والمواطنة أنموذجا. وتحدثت عن التكوين المستمر والتطوير المهني في التربية: المفهوم والمداخل المؤطرة، وهنا يرتبط التفكير في العلاقة بين التكوين بمختلف أنماطه وجودة أداء المدرسين، ومنه جودة المدرسة، بالتفكير الاستراتيجي المتعلق بموقع التكوين المستمر في تغيير منظومة التربية والتكوين. وتناولت حدود المفهوم، المداخل المؤطرة للتكوين المستمر، مجتمع المعرفة، التعلم مدى الحياة، المهننة. وأبرزت التكوين المستمر وتجويد الممارسات البيداغوجية: برنامج التكوين في مهارات الحياة، على مستوى هندسة التكوين، أثر برنامج التكوين المستمر في المهارات الحياتية على تطوير الممارسات المهنية للمدرسين. وأشارت إلى تقويم أثر البرنامج على تطوير الممارسات البيداغوجية، تحديد الحاجات، عدة التكوين، الجانب المنهجي، تقويم أثر التكوين على التطوير المهني وتجويد الممارسات البيداغوجية. وختاما ننظر لأهمية التكوين المستمر في تحسين جودة أداء المدرسين وتحيين معارفهم ومكتسباتهم، والارتقاء بكفاياتهم المهنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2489-141x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.