ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس ب...>الوصف

مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية لمعايير الجودة الشاملة

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Faculty Members in Sudanese Universities Apply Comprehensive Quality Standards
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: توم، آسيا برير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tom, Asia Bireir Mohammed
مؤلفين آخرين: كنيش، هاجر نعيم الطاهر (م. مشارك) , الماحي، عمر الماحي الطاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 59 - 84
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1471040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التعليم العالي | معايير الجودة الشاملة | العملية التعليمية | أساتذة الجامعات | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة الشاملة | أعضاء هيئة التدريس | المعايير | الجامعات السودانية | Comprehensive Quality | Faculty Members | Standards | Sudanese University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تطبيق أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية لمعايير الجودة الشاملة. وتكمن أهمية هذه الدراسة في أهمية تطبيق معايير الجودة الشاملة في العملية التعليمية لأن المعايير أصبحت المدخل الحقيقي لتحقيق جودة التعليم والكشف عن نقاط الضعف فيه مع محاولة الاستفادة من نتائج الدراسة لمعرفة نواحي القصور في العملية التعليمية بالجامعات السودانية. تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية وتم اختيار عينة عشوائية من المجتمع تمثلت في أعضاء هيئة التدريس بجامعة وادي النيل وعددهم (103) بناء على ما توافر للباحثين من إمكانات. انتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة أداة لجمع البيانات لمناسبتها لدراسات استطلاع الرأي. تم استخدام طرق التحليل الإحصائي لتحليل بيانات الدراسة. وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج منها: تهتم الجامعات السودانية بنشر مفاهيم الجودة الشاملة. تعمل الجامعات بدليل المعايير العالمية لضمان جودة التعليم العالي في السودان. وبناء على النتائج أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها ضرورة الاهتمام بتطبيق معايير الجودة الشاملة في الجامعات السودانية. عقد دورات تدريبية لنشر ثقافة الجودة الشاملة بين العاملين في الجامعات السودانية.

The study aimed to reveal the extent to which faculty members in Sudanese universities apply comprehensive quality standards. The importance of this study lies in the importance of applying comprehensive quality standards in the educational process because the standards have become the real gateway to achieving quality education and revealing its weaknesses while trying to benefit from the results of the study to identify the shortcomings in the educational process in Sudanese universities. The study population consisted of faculty members at Sudanese universities, and a random sample was chosen from the community, which consisted of (103) faculty members at the Nile Valley University, based on the capabilities available to the researchers. The study adopted the descriptive analytical approach and the questionnaire was a data collection tool due to its suitability for opinion poll studies. Statistical analysis methods were used to analyze the study data. The study reached many results, including: Sudanese universities are interested in spreading the concepts of comprehensive quality. Universities do not operate according to international standards to ensure the quality of higher education in Sudan. Based on the results, the study made several recommendations, including: The need to pay attention to applying comprehensive quality standards in Sudanese universities. Holding training courses to spread the culture of comprehensive quality among workers in Sudanese universities.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.