| المستخلص: |
استهدف البحث التعرف على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة على بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الابتدائية (عدو الحواجز- رمي الرمح- الوثب الطويل) واستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وقد اشتملت عينة البحث على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة عبد المحسن البحر بمنطقة السرة بدولة الكويت والبالغ عددهم (٦٢) تلميذا تم استبعاد عدد (۱۲) طالب لإجراء التجربة الاستطلاعية عليهم لتصبح عينة البحث الأساسية (٥٠) تلميذا، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كلا منهما (٢٥) تلميذا، ومن أدوات البحث: اختبار الذكاءات المتعددة -استمارة استطلاع رأي الخبراء حول تحديد الصفات والاختبارات البدنية المناسبة -استمارة استطلاع رأي الخبراء حول تحديد أهم مسابقات الميدان والمضمار والاختبارات المناسبة لها -البرنامج التعليمي، واستخدم الباحث المعالجات الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي- الانحراف المعياري- الوسيط- معامل الالتواء- معامل الارتباط البسيط- اختبار "ت"- معادلة نسب التحسن %. وكانت أهم النتائج: ١- يؤثر البرنامج التعليمي باستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا على بعض مسابقات الميدان والمضمار (عدو الحواجز- رمى الرمح- الوثب الطويل). ٢- يؤثر أسلوب التعلم بالأوامر (الطريقة التقليدية) تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا على بعض مسابقات الميدان والمضمار (عدو الحواجز- رمى الرمح- الوثب الطويل). 3- تفوق أفراد المجموعة التجريبية بدلالة إحصائية على أفراد المجموعة الضابطة في القياسات البعدية في بعض مسابقات الميدان والمضمار (عدو الحواجز- رمى الرمح- الوثب الطويل).
The research aimed to identify the impact of the educational program using multiple intelligences activities on some athletics skills for primary school pupils (obstacle run- javelin throw- long jump) and the researcher used the experimental method and that is appropriate to the nature of the research, the research sample included fifth grade primary pupils at Abdul Mohsen Al-Bahar School in Surra area in the State of Kuwait, whose number (62) pupils, (12) pupils were excluded to conduct the exploratory experiment on them to become the basic research sample (50) pupils, They were randomly divided into two equal groups, one experimental and the other a control of each (25) students, and research tools include: Multiple Intelligences Test- Expert Opinion Survey Form on Identifying Traits and Physical Tests Occasion- Expert opinion Survey form on determining the most important athletics skills and appropriate tests- Educational program, The researcher used the following statistical treatments: arithmetic mean- standard deviation- median- torsion coefficient- correlation coefficient Simple- test "T"- equation of % improvement rates. The most important results were: 1- The educational program using multiple intelligences activities has a positive impact statistically on some athletics skills (obstacle sprint- javelin throw- long jump). 2- The method of learning by commands (the traditional method) has a positive impact on some athletics skills (obstacle sprint- javelin throw- long jump). 3- The superiority of the members of the experimental group statistically significantly over the members of the control group in dimensional measurements in some athletics skills (obstacle sprint- javelin throw- long jump). 4- The members of the experimental group outperformed the members of the control group in the rates of improvement of the distance measurement from the tribal in some athletics skills (obstacle sprint- javelin throw- long jump).
|
