ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق القيادة التكنولو...>الوصف

متطلبات تطبيق القيادة التكنولوجية في مدارس التعليم بمنطقة الرياض في ضوء معايير ISTE من وجهة خبراء تقنية المعلومات

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Application of Technological Leadership in Public Education Schools in Riyadh Region in Terms of ISTE Technology Standards from the Point of View of Information Technology Experts
المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، سارة محمد مرزوق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrashide, Sarah Muhammad Marzouq
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 59 - 92
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1471329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التكنولوجية | المؤسسات التعليمية | المعايير الدولية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات القيادة التكنولوجية | معايير ISTE | الإدارة المدرسية | Technology Leadership Requirements | ISTE Standards | School Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد متطلبات تطبيق القيادة التكنولوجية في مدارس التعليم بمنطقة الرياض في ضوء معايير ISTE من وجهة خبراء تقنية المعلومات، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة للمقابلة، بلغ عددهم (۱۳) فردا من خبراء تقنية المعلومات، وتم استخدام المنهج الوصفي والمقابلة كأداة لجمع البيانات، وتوصل البحث إلى: أن أعلى متطلبات تطبيق القيادة التكنولوجية في مدارس التعليم بمنطقة الرياض في ضوء معايير ISTE من وجهة خبراء تقنية المعلومات عينة المقابلة، وضع الخطط الاستراتيجية للتحول التكنولوجي في المؤسسة التعليمية، تدعيم البنية التحتية وتوفير البرمجيات التكنولوجية الأزمة للعملية التعليمية، إصدار السياسات واللوائح لتطبيق القيادة التكنولوجية، إعداد برامج تدريبية لتأهيل وتطوير مديرات المدارس وفريق العمل من إداريات ومعلمات في مجال تكنولوجيا التعليم.

The research aimed to determine the requirements for implementing technological leadership in educational schools in the Riyadh region in light of ISTE standards from the point of view of information technology experts. To achieve this goal, a sample was selected for the interview, the number of which was (13) individuals from information technology experts. The descriptive approach and the interview were used as a tool for collecting data, and the research concluded: The highest requirements for applying technological leadership in educational schools in the Riyadh region in light of ISTE standards from the point of view of the information technology experts in the interview sample are developing strategic plans for technological transformation in the educational institution, strengthening the infrastructure and providing software. Technology necessary for the educational process, issuing policies and regulations to implement technological leadership, preparing training programs to qualify and develop school principals and the work team of administrators and teachers in the field of educational technology.
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.